tag:blogger.com,1999:blog-48210028673086009302024-02-01T21:52:42.646-08:00La Promotora (red de profesores)pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.comBlogger25125tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-45651363771491480952011-01-03T09:42:00.000-08:002011-01-03T09:50:33.716-08:00Diploma Complutense en consultoría, apoyo técnico y análisis social en procesos de cambio político<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CUsers%5CPablo%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtml1%5C03%5Cclip_filelist.xml"><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="PersonName"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="font-family: arial; text-align: justify;">El próximo lunes 10 de enero se abrirá el plazo de preinscripción en el <span style="font-weight: bold;">Diploma Complutense en consultoría, apoyo técnico y análisis social en procesos de cambio político</span>.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="font-family: arial; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="font-family: arial; text-align: justify;">El diploma, patrocinado por <st1:personname productid="la Fundación Centro" st="on"><st1:personname productid="la Fundación" st="on">la Fundación</st1:personname> <a href="http://www.ceps.es">Centro</a></st1:personname><a href="http://www.ceps.es"> de Estudios Políticos y Sociales (CEPS)</a> y por <st1:personname productid="La Promotora" st="on">La Promotora</st1:personname> de pensamiento crítico tendrá una docencia de 220 horas presenciales, las tardes (2 sesiones de 2 horas cada una) de marzo a mayo, de lunes a jueves. La dirección ha solicitado el reconocimiento de 20 créditos ECTS.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="font-family: arial; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"><o:p style="font-family: arial;"></o:p><span style="font-family: arial;">El <span style="font-weight: bold;">equipo docente </span>se compone de politólogos, sociólogos, juristas y economistas entre los que se encuentran, además de los directores, Xabier Arrizabalo, Heriberto Cairo, Íñigo Errejón, Adoración Guamán, Ariel Jerez, Secundino González, Bibiana Medialdea, Juan Carlos Monedero, Manuel Monereo, Alberto Montero Soler, Araceli Serrano o Roberto Viciano, entre otros.
<br />
<br />
<br /></span></div><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CUsers%5CPablo%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtml1%5C03%5Cclip_filelist.xml"><link rel="Edit-Time-Data" href="file:///C:%5CUsers%5CPablo%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtml1%5C03%5Cclip_editdata.mso"><!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="PersonName"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <o:officedocumentsettings> <o:donotrelyoncss/> <o:donotuselongfilenames/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:donotoptimizeforbrowser/> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Tahoma; 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font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span> <div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;">ORIENTACIÓN DEL CURSO, NÚMERO DE PLAZAS, TASAS DE MATRÍCULA, BECAS, NÚMERO DE HORAS/CRÉDITOS Y PROCEDIMIENTOS DE PREINSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN</span>
<br />
<br /></div>
<br />INFORMACIÓN GENERAL
<br />
<br />Si desea recibir cualquier tipo de información complementaria a la que ofrecemos en este documento puede escribir un correo electrónico a la siguiente dirección: procesosdecambiopolitico@cps.ucm.es
<br />
<br />ORIENTACIÓN DEL CURSO
<br />
<br />El curso está dirigido a licenciados, profesionales y estudiantes de últimos años de carrera del campo de las Ciencias Sociales (politólogos, sociólogos, economistas, periodistas, juristas, antropólogos, historiadores, etc.).
<br />
<br />PLAZAS
<br />
<br />Número de plazas: 35
<br />
<br />TASAS DE MATRÍCULA
<br />
<br />Precio total de matrícula: 1.400€.
<br />
<br />BECAS
<br />
<br />Se ofertarán dos becas por el 80% del importe de la matrícula y dos becas por el 50% del importe de la matrícula.
<br />
<br />NÚMERO DE HORAS/CRÉDITOS
<br />
<br />La duración total del curso de es de 221 horas.
<br />
<br />La dirección del curso ha solicitado el reconocimiento de 22 créditos ECTS que todavía se encuentra pendiente de aprobación.
<br />
<br />PLAZOS DE PREINSCRIPCIÓN
<br />
<br />Fecha de apertura del plazo de pre-inscripción: lunes, 10 de Enero de 2011.
<br />Fecha de cierre del plazo del pre-inscripción: lunes, 14 de Febrero de 2011.
<br />
<br />PUBLICACIÓN DEL LISTADO DE ADMITIDOS/AS Y BECARIOS/AS
<br />
<br />Con fecha viernes, 18 de Febrero de 2011 se publicará la lista de admitidos/as y excluidos/as y la asignación de becas.
<br />
<br />La Coordinación del Curso comunicará por correo electrónico a todos y todas los interesados el resultado de su solicitud.
<br />
<br />MÁS INFROMACIÓ<span style="font-family: arial;">N:</span><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--> <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><span style="font-size: 12pt; font-family: arial; font-weight: bold;">procesosdecambiopolitico@cps.ucm.es
<br />
<br /></span> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">Programa</span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"></span></span></b><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">Consultoría, Apoyo Técnico y<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:130%;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><span style=""> </span>Análisis Social en Procesos de Cambio Político<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">Bloque I: Enfoques y<span style=""> </span>Modelos Metodológicos del Análisis Social<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">39 sesiones<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">I.1. Niveles y procesos constituyentes de la realidad social y modelos teóricos epistemológicos de referencia para la construcción y el análisis de la realidad social: </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">explicación causal de los hechos, comprehensión significativa de los discursos, interpretación hermenéutica de las motivaciones. (4 sesiones I.1/1, I.1/2, I.1/3 y I.1/4) <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">I.2. Teorías conductistas y funcionalistas</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">. Niveles de observación y análisis: conductas y hechos. Teorías conductistas. Teorías estructural-funcionalistas: el paradigma durkheimiano. De las conductas y los hechos a los dtos: la producción de los datos en la investigación sociopolítica. (2 sesiones. I.2/1 y I.2/2) <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">I.3. Teorías de la interpretación: los modelos psicoanalíticos. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">La primera tópica freudiana. Las contradicciones de la conciencia como datos de partida: síntomas, sueños y lapsus. El concepto de investidura: representaciones y afectos. Aproximaciones al concepto de pulsión: el representante psíquico de la pulsión. El mecanismo de la represión: represión primaria y represión secundaria. La estructura del aparato psíquico: inconsciente, preconsciente y conciencia. Las formaciones inconscientes. La interpretación psicoanalítica: la palabra, el lenguaje y el discurso. La inconciente y lo imaginario. (3 sesiones: I.3/1, I.3/2 y I.3/3)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">I.4. Teorías de la significación: modelos lingüísticos y modelos semióticos</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">. La problemática saussuriana del signo. La concepción del signo: significante/significado. La oposición lengua/habla: la lengua como sistema de valores. La fundación de la semiología: discursos, textos y contextos<b style=""><span style="font-weight: bold;">. </span></b>Textos y contextos concretos: para una pragmática del lenguaje. Pragmática del análisis semiótico. (3 sesiones: I.4/1, I.4/2 y I.4/3)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">I.5. Teorías de la ideología. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">Génesis del concepto de ideología: de <st1:personname productid="la Ilustracin" st="on">la Ilustración</st1:personname> a Marx. La reformulación del la ideología en el contexto del materialismo histórico: la crítica ideológica en Marx. Perspectivas teóricas contemporáneas de la ideología: del funcionalismo a la antropología cultural. Perspectivas marxistas. Pragmáticas del análisis ideológico: niveles de observación y de análisis: identificaciones colectivas, intereses y conflictos; niveles de interpretación ideológica: niveles conscientes, preconscientes e inconscientes. Pragmática del análisis ideológico: un caso concreto. (3 sesiones: I.5/1, I.5/2 y I.5/3)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">II. El análisis de la realidad social: perspectivas metodológicas como estrategias de la investigación.<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">II.1. El falso problema de la objetividad: horizonte estratégico de la investigación y elección de perspectivas metodológicas. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">El investigador como sujeto social en proceso. Subjetividad y reflexividad. Perspectivas metodológicas de referencia. Posiciones y actitudes metodológicas básicas ene proceso de investigación socia: perspectiva <i style=""><span style="font-style: italic;">etic </span></i>y perspectiva <i style=""><span style="font-style: italic;">emic.</span></i> Perspectiva analítica y perspectiva dialéctica. Perspectiva sincrónica y perspectiva diacrónica. Perspectiva cuantitativa y perspectiva cualitativa. (2 sesiones: II.1/1 y II.1/2)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">II.2. El proceso de la investigación social como proceso de producción material de la información. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">El problema de la representatividad en el diseño de la investigación. Las hipótesis previas. La representatividad estadística y los modelos estructurales. La medida en las ciencias sociales. (1 sesión: II.2/1)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;"><span style=""> </span><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">II.3. Técnicas y prácticas empíricas como contextos concretos de producción de información: La perspectiva cualitativa. <o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">Universo simbólico y diseños cualitativos. Hipótesis previas: estructura social y modelos discursivos. El diseño de la investigación primaria: criterios estructurales y elección de técnicas pertinentes. Textos y discursos secundarios: la selección del corpus. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">Técnicas y prácticas de referencia: el grupo de discusión, la historia de vida, la entrevista abierta. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">Elaboración y tratamiento de la información: análisis de textos y de discursos. Niveles de análisis: palabra, texto, discurso. Perspectiva global: pluralidad de dimensiones y articulación pragmática del sentido. Tradiciones de análisis: categorías e instrumentos de análisis. El trabajo de análisis.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">(10 sesiones: II.3/1, II.3/2, II.3/3, II.3/4, II.3/5, II.3/6, II.3/7, II.3/8 y II.3/9 + 1 sesión destinada a la celebración de un grupo)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">II.4. Técnicas y prácticas empíricas como contextos concretos de producción de información: La perspectiva cuantitativa. <o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">El modelo estadístico: su valor epistemológico. Los conceptos básicos del modelo estadístico. Teoría general del muestreo: el modelo aleatorio simple. Estimación de los márgenes de error. Niveles de confianza. Tipos de muestra y criterios de diseño muestral. La encuesta estadística por muestreo. Planteamiento y construcción del cuestionario: formación de las hipótesis de la investigación desde la perspectiva de los modelos de análisis previstos. Desarrollo de la investigación. Instrucción a los investigadores. Planificación y organización de los trabajos de campo. Procesamiento de la información: codificación y tabulación previas. Elaboración y tratamiento de la información: procedimientos estadísticos formales de análisis de los resultados. Criterios de análisis: desde la tabla de frecuencias a las relaciones entre variables. Análisis de datos desde la lógica cifrada: análisis de tablas de contingencia, regresión, factoriales y cluster. Análisis de datos desde la lógica relacional: análisis de correspondencias y análisis no métricos. (9 sesiones: II.4/1, II.4/2, II.4/3, II.4/4, II.4/5, II.4/6, II.4/7, II.4/8 y II.4/9)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">II.5. Un ensayo de integración de las perspectivas cuantitativa y cualitativa. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">Especificidades respectivas de lo cuantitativo y lo cualitativo. Complementariedad no articulada de ambas perspectivas. Ensayo de articulación.<b style=""><span style="font-weight: bold;"> Perspectiva global final: el informe de investigación como intento de síntesis dialéctica. <o:p></o:p></span></b></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">(2 sesiones: II.5/1 y II.5/2)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">Bloque III: Geopolítica y Relaciones internacionales<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">20 sesiones<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">III.1.</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;"> <b style=""><span style="font-weight: bold;">El sistema mundo</span></b>. Desarrollo y subdesarrollo. La teoría de la dependencia y análisis de sistemas-mundo. Estructuras geográficas tripartitas de <st1:personname productid="la Econom■a-Mundo" st="on">la Economía-Mundo</st1:personname>: El Centro, <st1:personname productid="la Periferia" st="on">la Periferia</st1:personname> y <st1:personname productid="la Semiperiferia. Escalas" st="on">la Semiperiferia. Escalas</st1:personname> políticas: global, estatal y local.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">III.2. El funcionamiento del sistema interestatal</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">. Potencias hegemónicas en la historia política mundial y sus dinámicas cíclicas. El orden mundial, el Imperialismo y el papel de Estados Unidos. La crisis de la hegemonía estadounidense. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">III.3.</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;"> <b style=""><span style="font-weight: bold;">Las Guerras Mundiales como dispositivos de estructuración geopolítica</span></b>. La geopolítica británica (Mackinder y la teoría del “corazón continental”). La geopolítica alemana del espacio vital y la política del Tercer Reich. El Colonialismo.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">III.4.</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;"> <b style=""><span style="font-weight: bold;">Globalización y desarrollos desiguales</span></b>. Globalización neoliberal y reconfiguración de las atribuciones del Estado. Soberanía imperial o postimperialista. Organizaciones supraestatales soberanas. Financiarización de la economía y producción flexible. Economías del conocimiento.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">III.5.</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;"> <b style=""><span style="font-weight: bold;">Luchas políticas globales</span></b>. Los movimientos antisistémicos en la historia política mundial: el Estado como clave de acción política. La conflictividad obrera desde una perspectiva histórico-mundial. Luchas de liberación nacional. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">III.6. Postmodernidad e identidades políticas y territoriales</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">. El debate sobre la construcción de identidades políticas en la postmodernidad. Los “nuevos” nacionalismos, identidades étnicas y procesos de globalización. Lugar y política. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">Bloque IV: Economía Política<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">20 sesiones</span></span><b><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">IV.1.</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;"> <b><span style="font-weight: bold;">La dinámica económica capitalista: acumulación, rentabilidad y crisis.</span></b> <span style=""> </span>Fundamentos de la acumulación capitalista. Contradicciones del proceso de acumulación: las crisis. Desarrollo histórico de la economía capitalista. Economía mundial actual: crisis y ajuste.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">IV.2.</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;"> <b><span style="font-weight: bold;">Análisis macroeconómico. </span></b>Análisis de la oferta. Análisis de demanda. La distribución de la renta. El sector exterior. Macroeconomía financiera. Indicadores y fuentes estadísticas: técnicas de análisis<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">IV.3.</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;"> <b><span style="font-weight: bold;">Política económica. </span></b>El papel del Estado en la economía. Política fiscal. Política monetaria. Política cambiaria. Otros ámbitos de política económica (política de rentas, política industrial…)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">IV.4. Crecimiento económico</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">, desarrollo y subdesarrollo. Las teorías del desarrollo. Formación histórica del subdesarrollo. La división centro-periferia en la economía mundial.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">IV.</span></span></b><b style=""><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond; font-weight: bold;">5.</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;"> <b style=""><span style="font-weight: bold;">Estructura y dinámica del subdesarrollo: los límites estructurales al desarrollo económico. </span></b>El proceso de acumulación en las economías subdesarrolladas: un proceso multidimensional. Debilidad productiva y precaria capacidad de acumulación. Problemas estructurales de demanda: inversión y consumo. Polarización extrema en la distribución de la riqueza y el ingreso. Insuficiencia de ahorro interno y dependencia externa.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">IV.6.<span style=""> </span>Estrategias y políticas de desarrollo I. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">Estrategias históricas de desarrollo: Industrialización por Sustitución de Importaciones, Industrialización Orientada a <st1:personname productid="la Exportacin" st="on">la Exportación</st1:personname>, Neoliberalismo, Desarrollo Endógeno. Dimensiones de las políticas de desarrollo: reforma agraria, políticas industrial, comercial y financiera, salud y educación. Las políticas económicas de los gobiernos de izquierda en América Latina.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">IV.7. Estrategias y políticas de desarrollo II: procesos de integración económica. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">Los procesos de integración económica: modalidades y referencias históricas. Ámbitos de integración: productivo, comercial, financiero y monetario. Experiencias latinoamericanas de integración económica (TLC, MERCOSUR, ALBA, SUCRE…)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">Bloque V. Transformaciones políticas<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">( 9 sesiones)</span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">V.1.</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;"> <b style=""><span style="font-weight: bold;">La confusión de la época y la disolución de los “marcadores de certeza”</span></b>. Crisis del capitalismo, del Estado nacional y de la modernidad. El pentagrama de las posiciones políticas: el desbordamiento de los límites del paradigma político neoliberal.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">V.2. Hacia una teoría del comportamiento político: neurobiología, primatología y paleoantropología a la búsqueda de una naturaleza humana compleja</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">V.3. La construcción social de la realidad política</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">. La colonización occidental del saber.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">V.4.</span></span></b><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 7pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"> </span></span></b><b style=""><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond; font-weight: bold;">Globalización y complejidad en la crisis de la política</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">. Partidos políticos y movimientos sociales: condenados a entenderse, condenados a enfrentarse.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">V.5.</span></span></b><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 7pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"> </span></span></b><b style=""><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond; font-weight: bold;">Gubernamentalidad frente a legitimidad: responsabilidad de los pueblos o responsabilidad de los gobiernos</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">. La “crisis de la</span></span><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-family: "Times New Roman";"> democracia” de <st1:personname productid="la Trilateral" st="on">la Trilateral</st1:personname> como el programa de máximos de la reconstrucción neoliberal. La reconstrucción de la política como conflicto.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">V.6</span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">.</span></span><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 7pt; font-family: Garamond;"> </span></span><b style=""><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-weight: bold;">Trampas y potencialidades de la gobernanza</span></span></b><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-family: "Times New Roman";">. La selectividad del poder en tiempos de mundialización. Calidad de las instituciones políticas, construcción de conciencia, medios de comunicación y calidad de la democracia.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">Bloque VI. Estudios Electorales.<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;">(7 sesiones)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">V.1. Sistemas electorales. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">Principales componentes de los sistemas electorales: marcos censales, circunscripciones, fórmulas, tipos de listas,<span style=""> </span>tamaño de las cámaras, umbrales de exclusión. Modalidades de<span style=""> </span>desproporción y efectos transversales derivados de los sistemas electorales. (2 sesiones: I.1/1 y I.1/2)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">I.2. Perspectivas para el análisis de comportamiento electoral. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">Geografía electoral. Análisis diacrónicos y análisis de contexto. Modelos estructurales y coyunturales. Voto racional, voto económico, voto estratégico. (1 sesión: I.2/1)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">I.3. Las campañas electorales. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">La entrada del marketing en el campo de la competición electoral. Herramientas de construcción de información utilizadas en las campañas electorales: la retórica de la persuasión. Los resultados de elecciones anteriores y las encuestas. El uso de las encuestas cuantitativas en las campañas electorales. La organización material de la campaña. Tipos de campañas e instrumentos básicos de las campañas.<span style=""> </span><span style=""> </span>(2 sesiones: I.3/1 y I.3/2)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:78%;"><span style="font-size: 8pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond; font-weight: bold;">I.4. Instancias supranacionales implicadas en la observación electoral. </span></span></b><span style="font-family:Garamond;"><span style="font-family: Garamond;">Las misiones de observación electoral. Protocolos de observación: UE, OEA, UN. (2 sesiones: I.4/1 y I.4/2)<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Garamond;font-size:100%;"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond;"><o:p> </o:p></span></span></p> <div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-22354493453287123452010-10-03T13:18:00.000-07:002010-10-03T13:21:25.964-07:00¿Qué ha pasado en Ecuador?<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoL9wBKi98L4y8dbE2B5Y78grC_ONFSSKjMd-qqVGQDso9IYbudcUWzosfiNumcy9TKEOqsUt45mYr9S3Pe5VRUB-MdqIfPIKiNQT5fryHWDHqlLmdfJyBZ3HPZrz_Bgx-0Fyc3vBz6g/s1600/ecuador_web.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 256px; height: 358px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoL9wBKi98L4y8dbE2B5Y78grC_ONFSSKjMd-qqVGQDso9IYbudcUWzosfiNumcy9TKEOqsUt45mYr9S3Pe5VRUB-MdqIfPIKiNQT5fryHWDHqlLmdfJyBZ3HPZrz_Bgx-0Fyc3vBz6g/s200/ecuador_web.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5523917101415604306" border="0" /></a><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >¿Qué ha pasado en Ecuador?</span><span style="font-size:130%;"><br /></span><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Encuentro con Galo Chiriboga, Embajador de Ecuador en España</span><br /><br />jueves 7 de octubre - 13 horas<br />Fac. CC. Políticas y Sociología - UCM - salón de actos (planta sótano)<br /><br />le acompañan:<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Julio González</span><br />(Secretario General de la UCM)<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Ariel Jerez</span><br />(Vicedecano de estudiantes y extensión cultural<br />de la Facultad de CC. Políticas y Sociología de la UCM)<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Carlos Prieto</span><br />(Gerente de la Casa de America y<br />miembro de la U.Nómada y de Fundacion CEPS)<br /><br />presenta:<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Íñigo Errejón</span><br />(Investigador UCM y miembro de la Fundación CEPS)<br /><br />Tras la intervención del Embajador se abrirá un turno de preguntas del público, después del cual, se invitará a tomar la palabra a los profesores latinoamericanistas invitados.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Convocan:</span> Fundación CEPS, AU Contrapoder y La Promotora de pensamiento crítico<br />Apoyan: Facultad de Ciencias Politicas y Sociologia de la UCM, Instituto Complutense de Estudios Jurídicos Crítcos, Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI), CU Mentearmada (UCIII), UEP-ei (Derecho UCM).pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-60928464738540874332010-08-29T05:44:00.000-07:002010-10-09T03:51:37.913-07:00CURSO EN ANÁLISIS POLÍTICO DEL CINE<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CPABLO%7E1.CAS%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="metricconverter"></o:smarttagtype><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="PersonName"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink {color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:purple; text-decoration:underline; text-underline:single;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /><b style=""><span style="font-size:16pt;"><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-size:16pt;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /><b style=""><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">A la hora de producir imaginarios políticos, el cine comparte protagonismo con otras fuentes de la cultura audiovisual como la televisión o, en los últimos quince años, Internet. Sin embargo, la estética propia del lenguaje cinematográfico alcanza niveles de valor epistémico mucho mayores, permitiendo en algunos casos al espectador, de una manera incluso más intensa que la televisión, fijar sus puntos de vista sobre cuestiones políticas cruciales.
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">En el cine, como espac<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8wSD_CmQ2pxoQwqwg-uDyRHwRy3-huc6JNfimeSmpEucJ7wgaKFThWhNc8UHEJVRAAWxye4pCj3a2RxQT35CKj-pUOZgm1lkeCQF3Pfda-RXnpUL3XEBM0Qg_VbQRCsV6JES67g49eg/s1600/dogville1.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 143px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8wSD_CmQ2pxoQwqwg-uDyRHwRy3-huc6JNfimeSmpEucJ7wgaKFThWhNc8UHEJVRAAWxye4pCj3a2RxQT35CKj-pUOZgm1lkeCQF3Pfda-RXnpUL3XEBM0Qg_VbQRCsV6JES67g49eg/s200/dogville1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5510815642638062418" border="0" /></a>io cultural específico que sirve de escenario de representación de las dinámicas de poder, se configuran imaginarios, se interpretan los conflictos y se forman consensos. La ficcionalización y representación que el cine ha hecho de las historias nacionales, de las relaciones centro-periferia o de lo que significa ser mujer, tienen un peso ideológico fundamental a la hora de entender el comportamiento político de los distintos grupos sociales.
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">En este curso no solo se explicará el cine como recurso para pensar y reflexionar teóricamente las Ciencias Sociales y <st1:personname productid="la Historia" st="on">la Historia</st1:personname> sino también como ámbito de producción política directa a través de la gobernanza cultural pública, privada o de resistencia.</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">El curso facilitará a los estudiantes el manejo de herramientas teóricas, metodológicas y de investigación fílmica, para analizar políticamente el cine, de modo que sean capaces de desentrañar cómo aparecen representadas las relaciones antagónicas de poder consustanciales a <st1:personname productid="la Política." st="on">la Política.</st1:personname></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><st1:personname productid="la Política." st="on"></st1:personname> <o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">A través del análisis las películas detalladas en el programa (y de algunas de sus obras literarias de referencia), apoyándonos en la bibliografía y en el trabajo individual y en grupo, estudiaremos discursos hegemónicos y contrahegemónicos prestando particular atención a la memoria histórica, al colonialismo y a la representación de la mujer.</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">PROGRAMA</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /><b style=""><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">TEMA 1. INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS POLÍTICO DEL CINE (en el cine con Maquiavelo y Gramsci). Política y cultura. El impacto de los estudios culturales y postcoloniales. Hegemonía y poder el cine. La gobernanza cultural. <st1:personname productid="La Política" st="on">La Política</st1:personname> como relaciones de poder antagónicas. Soberanía y violencia.</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">TEMA 2. CLAVES ESTÉTICO-TECNICAS Y ESTÉTICO-POLÍTICAS PARA ANALIZAR POLÍTICAMENTE EL CINE (en el cine con Walter Benjamin). Tipos de plano, normas de encuadre y movimientos de cámara. El uso político del picado y del contrapicado. Estructuras narrativas. Protagonista individual o colectivo. Realismo narrativo contra vanguardia (Costa-Gavras versus Godard). El debate sobre el thriller político. El cine para pensar. Brecht y el extrañamiento. Eisenstein y el efecto Kulechov.
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">TEMA 3. EL CINE Y <st1:personname productid="LA REPRESENTACIÓN DE" st="on">LA REPRESENTACIÓN DE</st1:personname> <st1:personname productid="LA HISTORIA NACIONAL" st="on">LA HISTORIA NACIONAL</st1:personname> (en el cine con Robespierre). Cine y memoria. Análisis de “Katyn” de Andrzej Wajda. El cine reciente sobre <st1:personname productid="la Guerra Civil" st="on">la Guerra Civil</st1:personname> Española. Análisis de “Tierra y Libertad” de Ken Loach.</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">TEMA 4. EL CINE Y <st1:personname productid="LA REPRESENTACIÓN DEL" st="on">LA REPRESENTACIÓN DEL</st1:personname> COLONIALISMO (en el cine con Frantz Fanon). La violencia política y la representación del Otro. Análisis de “Apocalipse Now Redux” de Francis Ford Coppola y de “<st1:personname productid="La Batalla" st="on">La Batalla</st1:personname> de Argel” de Gillo Pontecorvo.</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">TEMA 5. EL CINE Y <st1:personname productid="LA REPRESENTACIÓN DE" st="on">LA REPRESENTACIÓN DE</st1:personname> LO FEMENINO (en el cine con Judith Butler y Beatriz Preciado). Subalternidad y contrapoder de la femme fatale. Análisis de “Lolita” de Stanley Kubrick y de “Baise-moi” de Virgine Despentes.</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El curso será impartido por <b style="">Pablo Iglesias Turrión
<br /></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /><b style=""><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><b style="">Resumen curricular:</b> Pablo Iglesias Turrión es profesor de Ciencia Política en <st1:personname productid="la Universidad Complutense." st="on">la Universidad Complutense.</st1:personname> Doctor con mención europea por <st1:personname productid="la Complutense" st="on">la Complutense</st1:personname> (2008) se licenció en Derecho en 2001 y en Ciencia Política en 2004, con premio extraordinario. Ha sido investigador visitante en varias universidades de América Latina, Europa y Estados Unidos y ha realizado, asimismo, cursos de cine en la especialidad de estudios culturales del programa de postgrado en humanidades de <st1:personname productid="la Universidad Carlos" st="on">la Universidad Carlos</st1:personname> III de Madrid y de filosofía de los media en el European Graduate School (Suiza) donde fue alumno de directores de cine como Elia Suleiman o los hermanos Quay y de teóricos de la cultura como Michael Shapiro, Jacques Rancière, Judith Butler o Slavoj Zizek, entre otros. En el plano práctico de la comunicación audiovisual, ha realizado el curso de Cine y Televisión de <st1:personname productid="la Escuela Profesional" st="on">la Escuela Profesional</st1:personname> de Artes Audiovisuales Metrópolis, cursos de cortometrajismo en las Escuela de las Artes, cursos de interpretación frente a cámara y ha participado como guionista y actor en algunos cortos. Sus últimas publicaciones académicas sobre cine, así como sus reseñas sobre películas, pueden consultarse en su web personal: <a href="http://www.iglesiasturrion.net/">www.iglesiasturrion.net</a></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><span style=""> </span><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Perfil de l@s estudiantes
<br /></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /><b style=""><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">Estudiantes de licenciatura o postgrado en Ciencias Sociales (Ciencia Política, Sociología, Economía, Derecho, Antropología etc.), Historia, Comunicación Audiovisual o de Humanidades (Filosofía, Filología, Arte, etc.).<o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">PDI y PAS de <st1:personname productid="la Universidad Complutense." st="on">la Universidad Complutense.</st1:personname><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">Profesionales o estudiantes interesados en el tema<o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">Requisitos académicos: Pruebas de acceso a <st1:personname productid="la Universidad" st="on">la Universidad</st1:personname> superadas. En caso de no tener las pruebas superadas, podrá presentarse una carta dirigida al director del curso que, excepcionalmente, podrá aceptar que se matriculen personas que no superen este requisito en atención a su interés o a su formación.</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Colaboran:</b> Vicedecanato de Estudiantes, Nuevas Tecnologías y Extensión Universitaria, <st1:personname productid="La Promotora" st="on">La Promotora</st1:personname> (red de profesor@s e investigador@s), AU Contrapoder y Fundación CEPS.
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Fecha, duración, créditos y lugar de celebración</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /><b style=""><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">15 sesiones los martes desde el 19 de Octubre de 2010 hasta el 15 de Febrero de 2011 desde las 17:00 hasta las 21:00 horas. Dos actividades prácticas complementarias (visita a la filmoteca, asistencia a rodajes o a proyecciones etc.) de 5 horas cada una.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">70 horas<o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">Lugar de celebración: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de <st1:personname productid="la UCM" st="on">la UCM</st1:personname></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span style="font-size:130%;">7</span><b style=""><span style="font-size:130%;"> créditos de libre</span> configuración</b> (se está tramitando la concesión de créditos <b style="">ECTS</b>). Una vez superado el curso se obtendrá un certificado/diploma de <st1:personname productid="La Fundación General" st="on"><st1:personname productid="la Fundación" st="on">la Fundación</st1:personname> General</st1:personname> de <st1:personname productid="la UCM." st="on">la UCM.</st1:personname><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">Precio de matrícula: 120 euros<o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">Plazo de inscripción: hasta agotar las plazas</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:times new roman;"><span style="font-size:100%;"><b style="">MATRÍCULA</b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:times new roman;"><span style="font-size:100%;"><b style="">
<br /></b></span></p><div style="text-align: justify;font-family:times new roman;"><span style="font-size:100%;">Para formalizar la matrícula hay que dirigirse o llamar a la Fundación General de la UCM C/ Donoso Cortés, 65. 5ª planta (Formación). 28015 Madrid. Metro: L6, L3 Moncloa / L7 Islas Filipinas Horario: L-V de 9 a 14 h. Tlf.: 913946392 / 913946410 .El </span><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >pago de la matrícula</span><span style="font-size:100%;"> se realizará mediante ingreso en efectivo o transferencia bancaria de 120 euros a nombre de la Fundación General de la UCM en la siguiente c</span><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >uenta de Caja de Madrid 2038 1735 95 6000402225</span><span style="font-size:100%;">. Se ruega confirmar telefónicamente la existencia de plazas antes de realizar el pago.
<br /></span></div><span style=";font-family:times new roman;font-size:100%;" >
<br /></span><span style=";font-family:times new roman;font-size:100%;" ><span style="font-weight: bold;">La documentación que deberá adjuntar </span>en el momento de hacer la matrícula es la siguiente: </span><ul style="font-family:times new roman;"><li><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.ucm.es/info/fgu/descargas/formabypr/matricula_cc956000402225_pres.pdf">Impreso de solicitud de matrícula</a><a href="http://www.ucm.es/info/fgu/descargas/formabypr/matricula_cc926000401664_pres.pdf"></a></span></li><li><span style="font-size:100%;">Copia del ingreso o transferencia bancaria </span></li><li><span style="font-size:100%;">Copia de la matrícula UCM 2009-2010 / 2010-2011 (sólo estudiantes de la UCM interesados en los créditos de libre configuración)</span></li></ul><span style=";font-family:times new roman;font-size:100%;" >Entregar toda la anterior documentación o enviar por fax a la Fundación General. </span><span style=";font-family:times new roman;font-size:100%;" >
<br /></span><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;font-family:times new roman;"><span style="font-size:100%;">
<br /><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:times new roman;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:times new roman;"><span style="font-size:100%;"><b style="">Más información:</b> <a href="mailto:pabloiglesias@cps.ucm.es">pabloiglesias@cps.ucm.es</a></span> </p> pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-8445470791971372902010-06-05T00:25:00.000-07:002010-06-05T00:29:43.080-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisSJDH09JCAFBDWTg7phz50743J4ddtOGJQjK-1JRIr5FQNkqnPYVEmCrojMppUcITrngKHFTGsZB72YU_RZf7s-cwR7b69sWUd1kh8VxOgTV63GT_WY1yMN5DFPrLT4E3KY8dbpxJzQ/s1600/ang%C3%A9lica.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 200px; height: 112px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisSJDH09JCAFBDWTg7phz50743J4ddtOGJQjK-1JRIr5FQNkqnPYVEmCrojMppUcITrngKHFTGsZB72YU_RZf7s-cwR7b69sWUd1kh8VxOgTV63GT_WY1yMN5DFPrLT4E3KY8dbpxJzQ/s200/ang%C3%A9lica.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5479188354339706082" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;">El grupo de teatro político de la facultad os invita a<br /><br /><span style="font-weight: bold;">"Y los peces salieron a combatir contra los hombres"</span><br /><br />de Angélica Liddell<br /></div><br />Martes 1 de Junio<br />Dos pases: a las 13:00 y a las 17:00<br /><br />En el hall de la facultad frente a las aulas B04 y B05<br /><br /><div style="text-align: justify;">El montaje de la pieza “Y los peces salieron a combatir contra los hombres” es un puñetazo en el estómago que describe la cara más espantosa de la migración africana a Europa, en el marco de la relaciones centro-periferia. Se trata, ante todo, de una reflexión furiosa y sin concesiones que apunta sobre las causas de la pobreza, la condición subalterna de los migrantes y la colonialidad del poder.<br /></div><br />Sobre la autora: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ang" onmousedown="'UntrustedLink.bootstrap($(this)," rel="nofollow" target="_blank">http://es.wikipedia.org/wiki/Ang</a>%C3%A9lica_Liddell<br /><br />Apoyan: AU Contrapoder y La Promotora (red de profesores)pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-86566656078808163212010-05-24T00:32:00.000-07:002010-06-05T00:34:27.108-07:00<div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;">Género, identidad, performatividad y subversión en el cine de Almodóvar</span><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_WjauvgAioYFyd7DvO2ZclfAIbkCvKfvl6Df0G5h8O_EcaR9Twuvx23yyJpI0c29VfofcJEhuwVOblEJI4Tm1z-nrQb8hYtqMe_aYY9aE6A4c-pTJl8vZbZqQtGs2YBVnqHc2asgWvA/s1600/almo.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 200px; height: 193px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_WjauvgAioYFyd7DvO2ZclfAIbkCvKfvl6Df0G5h8O_EcaR9Twuvx23yyJpI0c29VfofcJEhuwVOblEJI4Tm1z-nrQb8hYtqMe_aYY9aE6A4c-pTJl8vZbZqQtGs2YBVnqHc2asgWvA/s200/almo.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5479189293741908418" border="0" /></a><br />Clase abierta con<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Daniel A. Verdú Schumann </span><br />Profesor de Historia del cine en la Universidad Carlos III de Madrid<br /><br />presenta<br /><br />Pablo Iglesias Turrión<br />(Profesor de Ciencia Política de la UCM)<br /></div><br /><div style="text-align: justify;">Miércoles 26 de mayo a las 17:00 en el aula B04 de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Campus de Somosaguas 28223 - POZUELO DE ALARCÓN (MADRID) Metro Ligero (Campus de Somosaguas) Acceso en autobus: A,H,I<br /><br />Organiza: cineypolitica10.blogspot.com<br />Apoyan: Asociación Universitaria Contrapoder y La Promotora (red de profesores)<br /></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">Daniel A. Verdú Schumann</span> es profesor de Historia del cine en la Universidad Carlos III de Madrid. Es licenciado en Bellas Artes con Premio Extraordinario de Licenciatura por la Universidad Complutense de Madrid (1996), licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) (1999), Master of Arts (MA) en Estudios de Literatura y Cultura Latinoamericanas por el Institute of Latin American Studies (ILAS) de la University of London (1998), y doctor en Filosofía también por la UNED (2004). Ha realizado estancia breves de investigación en la Freie Universität Berlin (2000 y 2005), la Università di Roma 1 “La Sapienza” (2001) y la Universität Potsdam (2005). Asimismo, ha impartido docencia en la Universität Paderborn (2009). Ha colaborado con el diario Público escribiendo sobre cine, labor que desarrolla asimismo en Filmaffinity. Sus intereses se centran en la crítica de arte y el arte y el cine contemporáneos, especialmente en relación con la ideología y con las aportaciones del pensamiento posmoderno. Actualmente participa en el proyecto Cine y Geografía: las implicaciones entre producciones cinematográficas y espacio geográfico en España (Universidad Carlos III de Madrid). Un elenco completo de sus obras puede verse en <a href="http://www.uc3m.es/portal/page/portal/dpto_hum_geo_hist_arte/miembros_pag/daniel_a_verdu_schumann" onmousedown="'UntrustedLink.bootstrap($(this)," rel="nofollow" target="_blank">http://www.uc3m.es/portal/page/portal/dpto_hum_geo_hist_arte/miembros_pag/daniel_a_verdu_schumann</a></div>pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-28362886856690080252010-05-22T00:39:00.000-07:002010-06-05T00:45:48.116-07:00<div style="text-align: center;"><span style="font-size:180%;"><span style="font-weight: bold;">99 SEGUNDOS ONE STEP BEYOND </span></span><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieErcd6UGLdxISVQu35hlmpM309ge1zr8EWy4A1lFfVpjvOTJlmdOXJjRfgNQFRGcDU071XjPZF0v4QnU3TGjAjx6GuNFfAgUpOXo-w_o_C-cCNvC95DawTtPQG1UX2dG3rZKcQ4xh_A/s1600/trans.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 183px; height: 260px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieErcd6UGLdxISVQu35hlmpM309ge1zr8EWy4A1lFfVpjvOTJlmdOXJjRfgNQFRGcDU071XjPZF0v4QnU3TGjAjx6GuNFfAgUpOXo-w_o_C-cCNvC95DawTtPQG1UX2dG3rZKcQ4xh_A/s200/trans.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5479192199467866034" border="0" /></a><br /><br /><span style="font-weight: bold;">TRANSICIÓN, CALIDAD DEMOCRÁTIC</span><span style="font-weight: bold;">A E IMPUNIDAD NUEVAS PERSPECTIVAS </span><span style="font-weight: bold;">GENERACIO</span><span style="font-weight: bold;">NALES</span><br /><br />Martes 25 de Mayo de 2009<br />11:30 Salón Polivalente de la Facultad de Ciencias Políticas y<br />Sociología de la UCM<br /><br />Con la participación de<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Ramón Cotarelo</span><br />(Catedrático de Ciencia Política de la UNED)<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Enrique Curiel</span><br />(ex vicesecretario general del PCE, ex senador del PSOE y profesor de Ciencia Política de la UCM)<br /><span style="font-weight: bold;">Daniel Fernández</span><br />(Diputado del PSC/PSOE, ponente de la ley de Memoria Histórica)<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Almudena Grandes</span><br />(Escritora)<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Juan Carlos Monedero</span><br />(Profesor de Ciencia Política de la UCM)<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Pablo Sánchez León</span><br />(Profesor de Historia de la UCM)<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Carlos Slepoy</span><br />(Abogado de familiares de víctimas del Franquismo)<br /><span style="font-weight: bold;">Willy Toledo</span><br />(Actor)<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Equipo de redacción</span> (guión y dirección)<br /><br />Carolina Bescansa Hernández, Pablo Iglesias Turrión y Ariel Jerez Novara (profesores de Ciencia Política y miembros de La Promotora).<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Presentación del acto</span><br /><br />Pablo Iglesias Turrión<br />(Profesor de Ciencia Política de la UCM)<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Conducción del acto y escenografía </span><br />(women and men in black)<br /><br />Manuel Canelas Jaime, Ana Belén de la Plata, Lorenzo García Martín, Olivia Isidoro Calle, Esther Pérez Vega, Lara De Mazarambroz Maraver, Sergio Sergio Pena Dopico.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Realización </span>(control de vídeo, audio y tiempos)<br /><br />Alfredo Almendro<br /></div><br />Organiza<br /><br /><span style="font-weight: bold;">La Promotora </span>(red de profesor@s e investigador@s)<br />promotoracomplutense.blogspot.com<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Colaboran</span><br /><br />ARMH, Fundación Contamíname, Fundación CEPS, AU Contrapoder, alumn@s de los cursos de Cine y Teatro Político de la Facultad.<br /><br />-----------------------------------------------------------------------------<br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">Cómo empezó todo esto</span><br /><br />99 segundos one step beyond es un intento de la Red de profesores La Promotora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM, de renovar los actos académicos para acercarlos a los últimos desarrollos de la cultura política audiovisual, apostando por un estilo de debate joven, ágil y desenfadado, inspirado en fórmulas televisivas de éxito.<br /><br />Hace ya un año de la primera vez que probamos este formato en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, en colaboración con los estudiantes de la AU Contrapoder, en un debate sobre las elecciones europeas. El planteamiento de entonces provocó a priori mucho escepticismo pero el resultado fue un éxito. Recibimos los elogios de muchos profesores y, sobretodo, de muchos estudiantes de la Facultad.<br /><br />Hace algunos meses volvimos a llevar el formato a la edición madrileña del Foro Social Mundial para un debate sobre las relaciones entre los partidos políticos y los movimientos sociales. 99 segundos fue el debate más seguido y con mayor participación de público en el Foro Social.<br /><br />Sabemos que esta fórmula tiene sus límites, empezando por el reducido tiempo de las intervenciones que no permite siempre profundizar en el desarrollo de los argumentos, pero creemos que es bueno en la medida en que huye de la monotonía de ciertos estilos de eventos académicos que, sin duda, han perdido el interés para la mayor parte de los estudiantes y la comunidad académica en general.<br /><br />Estamos seguros de que el formato va a contribuir a que nuestra facultad siga siendo conocida por su espíritu crítico y participativo.<br /><span style="font-weight: bold;">¿Un formato desenfadado para debatir sobre La Transición y los crímenes del Franquismo?</span><br /><br />El tema que vamos a tratar en este acto es la Transición política desde el Franquismo hasta el sistema constitucional actual y sus implicaciones en la memoria histórica de nuestro país. Entendemos que en los últimos años se ha abierto un debate muy positivo sobre el periodo de la dictadura franquista así como sobre los crímenes y violaciones de derechos humanos cometidos durante aquellos años que nunca fueron juzgados.<br /><br />Somos conscientes de que un formato desenfadado como el que aquí presentamos quizá pueda parecerle inadecuado a muchas personas para afrontar un tema tan serio como este. Sin embargo, tenemos la impresión de que hablar de política sigue considerándose, en cierta medida, de mala educación en este país. Por eso, creemos que un cierto distanciamiento irónico en la forma, puede ser la mejor vía para afrontar de manera decidida y valiente, respetando todos los puntos de vista, uno de los temas que en los últimos tiempos está centrando el debate político en España.</div>pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-79713718485089842622010-05-19T00:47:00.000-07:002010-06-05T00:49:35.716-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Q_2Ne0PW9hlQvF7gnOhHBzdFx0Dp5MDTOJalIufEAzUBAKeIF7rzzobYmtESEmNGmemxPmD8u0XsMPfCm28VKGO9ST3hYUmHtaEgX4E2tkkqEQQVes8TOHk1kofbqH0jcy00aDQvVw/s1600/gobn.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 141px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Q_2Ne0PW9hlQvF7gnOhHBzdFx0Dp5MDTOJalIufEAzUBAKeIF7rzzobYmtESEmNGmemxPmD8u0XsMPfCm28VKGO9ST3hYUmHtaEgX4E2tkkqEQQVes8TOHk1kofbqH0jcy00aDQvVw/s200/gobn.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5479193500868208738" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;">FONDO DE CULTURA ECONÓMICA<br /><br />Se complace en invitarle a la presentación del libro<br /><br /><span style="font-weight: bold;">El gobierno de las palabras</span> <span style="font-weight: bold;">Política para tiempos de confusión</span><br /><br />de<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Juan Carlos Monedero</span><br /></div><br /><div style="text-align: center;">Intervendrán: Almudena Grandes e Inés Sabanés<br /><br /><div style="text-align: justify;">Presentación: Pedro Chaves (profesor de la Universidad Carlos III)<br />y el Autor<br /></div></div><br /><br />Biblioteca Histórica “Marqués de Valdecilla”<br />C/ Noviciado, 3, Madrid<br /><br />Jueves 20 de mayo, 19.00 horaspablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-48761656722890930562010-05-11T01:45:00.000-07:002010-05-11T01:47:05.753-07:00FEMINISMOS DESDE LAS FRONTERAS<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDgpVZ4fpfWsdSUO_G161H01twh9aHE0LMLjWebYXl_Wi3sM2eOJRw0Z9dROykkwXjY_DVxgfIQGsao9n5SCBzNk4P-nUTGVMDgXz456iN1L_kGNwXctmh8Em0lYMqXfM28CY9-JlyiQ/s1600/feminismo.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 169px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDgpVZ4fpfWsdSUO_G161H01twh9aHE0LMLjWebYXl_Wi3sM2eOJRw0Z9dROykkwXjY_DVxgfIQGsao9n5SCBzNk4P-nUTGVMDgXz456iN1L_kGNwXctmh8Em0lYMqXfM28CY9-JlyiQ/s200/feminismo.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5469931211596825186" border="0" /></a><br />FEMINISMOS DESDE LAS FRONTERAS<br /><br /><br />Diálogos religiosos y seculares en torno a las construcciones de los géneros<br /><br /><br />12 y 13 de Mayo de 2010<br /><br />13:00 horas. Salón de Gados de la Facultad de CC. Políticas y Sociología. Universidad Complutense de Madrid<br /><br />Miércoles 12 de mayo<br /><br />Abdennur Prado. Pensador y Poeta. Presidente de Junta Islámica Catalana. Director del Congreso Internacional de Feminismo Islámico.<br /><br />Maggie Schmitt. Activista feminista, antropóloga e investigadora independiente. Coordinadora de red de jóvenes feministas en y entorno al oriente medio.<br /><br />Jueves 13 de mayo<br /><br />Pilar Yuste. Psicóloga y Teóloga. Miembro de "Mujeres y Teología"<br /><br />de Madrid y del Foro de Estudios de la mujer.<br /><br />Nissrin EL Hachlaf Bensaid. Licenciada en Derecho y Periodismo. Investigadora<br /><br />independiente.<br /><br />M. Laure Rodríguez Quiroga. Trabajadora Social. Presidenta de la Unión de Mujeres Musulmanas de España. Coordinadora de la Red “Annisa” de Mujeres Musulmanas<br /><br />Presentan:<br /><br />Cristina Vega Solís y Abdelmounim El Gueddari<br /><br /><br />Apoya: La Promotora (Red Universitaria de Profesores y Profesoras)pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-17678069613528845452010-05-05T01:45:00.000-07:002010-05-05T01:48:54.575-07:00ESTADO DE DERECHO, ANTITERRORISMO Y CONFLICTO POLÍTICO VASCO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnCnusKKhArrSgMbe9iKPdYCqOklesI8B5lCZn2vkciCfYyOhuSUNC-SIfPa7gZuEV5Y4NfUfUXJRO4zpzegg84-CmC3dWJv8PrZrPSm5-8yo_QFBIOMAMOAJLXMuYWxC51npWIYyZ6A/s1600/ActoEgunkariaFinal.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 146px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnCnusKKhArrSgMbe9iKPdYCqOklesI8B5lCZn2vkciCfYyOhuSUNC-SIfPa7gZuEV5Y4NfUfUXJRO4zpzegg84-CmC3dWJv8PrZrPSm5-8yo_QFBIOMAMOAJLXMuYWxC51npWIYyZ6A/s200/ActoEgunkariaFinal.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5467704841005839586" border="0" /></a>
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CPABLO%7E1.CAS%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="PersonName"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink {color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:purple; text-decoration:underline; text-underline:single;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">CONFERENCIA</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-size:14pt;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-size:16pt;">ESTADO DE DERECHO, ANTITERRORISMO Y CONFLICTO POLÍTICO VASCO</span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /><b style=""><span style="font-size:16pt;"><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">Con la presencia de</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-size:14pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-size:14pt;">MARTXELO OTAMENDI</span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /><b style=""><span style="font-size:14pt;"><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">Ex director del periódico vasco Euskaldunon Egunkaria</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">También intervendrán:</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style="">Jaime Pastor
<br /></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /><b style=""><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">(Profesor de Ciencia Política de <st1:personname productid="la UNED" st="on">la UNED</st1:personname> y miembro de la plataforma de apoyo a Egunkaria)</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style="">Carmen Lamarca</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /><b style=""><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""> </span>(Profesora de Derecho Penal de <st1:personname productid="la Universidad Carlos" st="on"><st1:personname productid="la Universidad" st="on">la Universidad</st1:personname> Carlos</st1:personname> III de Madrid)</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style="">Jesús Serrano</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /><b style=""><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style=""> </span>(estudiante de Ciencias Políticas y miembro de <st1:personname productid="la AU Contrapoder" st="on">la AU Contrapoder</st1:personname>)</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Martes 11 de Mayo a las 13:00 en el salón de grados (tercera planta) de <st1:personname productid="la Facultad" st="on">la Facultad</st1:personname> de Ciencias Políticas y Sociología de <st1:personname productid="la UCM" st="on">la UCM</st1:personname>)</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><b style="">Organizan</b>: AU Contrapoder y Plataforma de Apoyo a Egunkaria</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><b style="">Apoya:</b> <st1:personname productid="La Promotora" st="on">La Promotora</st1:personname> (red de profesores e investigadores)</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">--------------------------------------------------------------------------</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Martxelo Otamendi</b> fue profesor y director del euskaltegi (academia de enseñanza de euskera) de Tolosa, trabajó para <st1:personname productid="la Euskal Telebista" st="on">la Euskal Telebista</st1:personname> como director del programa Egonean Giro y fue el director del diario vasco <b style="">Euskaldunon Egunkaría</b>, el único integralmente en euskara en su momento, que fue cerrado en 2003 por orden de <st1:personname productid="la Audiencia Nacional" st="on">la Audiencia Nacional</st1:personname>, acusado de recibir órdenes directas de ETA y formar parte del entramado terrorista. Tras salir del régimen de detención incomunicada, tanto Otamendi como los otros cuatro directivos del periódico denunciaron ante el juez haber sido torturados por <st1:personname productid="la Guardia Civil" st="on">la Guardia Civil</st1:personname> durante el periodo de incomunicación. Martxelo Otamendi, en el momento de salir de la cárcel denunció ante las cámaras de los medios allí reunidos el trato sufrido por él y por sus compañeros. Las declaraciones fueron emitidas en directo por los informativos de la televisión pública vasca (ETB):</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><i style="">El trato ha sido cruel y absolutamente inhumano. No hay derecho al trato recibido por Juan Mari Torrealdai, de 60 años, una eminencia de la cultura vasca. Me ha contado que ha recibido palizas tremendas, a Xabier Alegría le han practicado sesiones de "bolsa", a mí me lo han hecho dos veces(...) Es increíble que en el 2003 existan semejantes agujeros negros en instituciones como ésta y semejante impunidad para llevar a cabo tales prácticas. Les da igual que reclames cualquier derecho, les da igual tu situación, les da igual que no sepas nada. Es igual. Debes decir algo para salir vivo</i>.</p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El cierre del periódico Egunkaria originó una movilización de solidaridad que incluyó a sectores de la cultura vasca y el deporte, del movimiento juvenil y el tejido asociativo vecinal, del PNV, de IU e incluso del PSE, entonces en la oposición. La mayor parte de la sociedad vasca lo vivió como un ataque a la libertad de expresión y la cultura en euskara. En el resto del Estado español, mientras tanto, hubo un consenso mediático, patrocinado por el entonces gobierno Aznar, en torno a la afirmación de que Egunkaria estaba controlado por ETA.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ahora, siete años después, <st1:personname productid="la Audiencia Nacional" st="on">la Audiencia Nacional</st1:personname> ha absuelto de todos los cargos a los cinco directivos detenidos y ha decretado que no hay ninguna conexión entre el diario y ETA. En la sentencia se señala que "el cierre del diario no tenía habilitación constitucional directa y carecía de una norma legal especial y expresa que la autorizara" o "tampoco se ha acreditado ni directa ni indirectamente que el periódico haya defendido los postulados de la banda terrorista, haya publicado un solo artículo a favor del terrorismo o de los terroristas ni que su línea editorial tuviese siquiera un sesgo político determinado". Tras la sentencia, la mayoría de partidos políticos vascos exigió las disculpas del Estado y que se repararan los daños y perjuicios causados durante los 7 años que duró todo el proceso.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Entrevista a Martxelo Otamendi</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><a href="http://librexpresion.org/entrevista-con-marcelo-otamendi-ex-director-de-egunkaria">http://librexpresion.org/entrevista-con-marcelo-otamendi-ex-director-de-egunkaria</a></p><p class="MsoNormal"><a href="http://librexpresion.org/entrevista-con-marcelo-otamendi-ex-director-de-egunkaria">
<br /></a></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Declaraciones de Martxelo Otamendi recién salido de prisión:</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=ehpj6ZTtAYg">http://www.youtube.com/watch?v=ehpj6ZTtAYg</a></p><p class="MsoNormal"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=ehpj6ZTtAYg">
<br /></a></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Martxelo Otamendi en <span style=""> </span>Catalunya Ràdio:</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=UTadnGl4aOU">http://www.youtube.com/watch?v=UTadnGl4aOU</a></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-49163085300340480022010-04-13T03:55:00.000-07:002010-04-13T04:34:11.354-07:00<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link style="font-family: arial;" rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CPABLO%7E1.CAS%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><o:smarttagtype style="font-family: arial;" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="metricconverter"></o:smarttagtype><o:smarttagtype style="font-family: arial;" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="PersonName"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink {color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:purple; text-decoration:underline; text-underline:single;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-weight: bold;font-family:arial;" align="center"><span style="font-size:180%;">Memorias en transición y derechos humanos</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-weight: bold;font-family:arial;" align="center"><span style="font-size:180%;">
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;font-family:arial;" align="center"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRp4WDXjxtX5Xb_uto5ZTmq6yfkC8J4cJC4gD86vHasyAujhp3OcacNnWTBH9-P50Ep70VLzr9hH0BMajGhTYshzwoAXbwZTlqemrXXB6GfXVDZyBqP8B3bHFltfDIg3q_iphOIRmckw/s1600/220120243_5e48fa6ce3.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 200px; height: 86px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRp4WDXjxtX5Xb_uto5ZTmq6yfkC8J4cJC4gD86vHasyAujhp3OcacNnWTBH9-P50Ep70VLzr9hH0BMajGhTYshzwoAXbwZTlqemrXXB6GfXVDZyBqP8B3bHFltfDIg3q_iphOIRmckw/s200/220120243_5e48fa6ce3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5459575556299807698" border="0" /></a></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;font-family:arial;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center;" align="center"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZqn8z_R-6PSeIGbqlJ_FaqMgqBNyGvT6-2gh29zVfV0zES-A4lWwMyC3vgMndgD0J0IYOUM_2jF_rrul6O481mnJ49pOsNyJnW_ztSYDxyYisCgLG9yygPcO5ADr1MIquAphnfkW4dw/s1600/Tres+marzo2.jpg">
<br /></a></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;font-family:arial;" align="center">(clase abierta en los cursos Cine político e Imágenes para pensar la crisis)</p><p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;">Proyección de <b style="">Llach: la revolta permanent</b> de Lluís Danès
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">Mesa redonda con:</p> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Jaume Roures</span></b></p><p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center;" align="center">
<br /><span style="font-size:14pt;"> <span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center;" align="center">(<span style="font-family: arial;">Empresario de la comunicación y productor cinematográfico. Presidente de MEDIAPRO)</span></p><p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: center;" align="center"><b style="font-family: arial;"><span style="font-size:14pt;">Emilio Silva</span></b>
<br /><span style="font-size:14pt;"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">(Sociólogo, periodista y fundador de <st1:personname productid="la Asociación" st="on">la Asociación</st1:personname> por <st1:personname productid="la Recuperación" st="on">la Recuperación</st1:personname> de <st1:personname productid="la Memoria Histórica" st="on">la Memoria Histórica</st1:personname>)</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">Presenta:</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><span style="font-weight: bold;">Pablo Iglesias Turrión
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><span style="font-weight: bold;">
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">(profesor de Ciencia Política de <st1:personname productid="la UCM" st="on">la UCM</st1:personname>)</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">Miércoles 14 de abril a las 17:00 en el salón de actos (planta sótano) de <st1:personname productid="la Facultad" st="on">la Facultad</st1:personname> de Ciencias Políticas y Sociología de <st1:personname productid="la Universidad Complutense" st="on">la Universidad Complutense</st1:personname> de Madrid.
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><b style="">Organiza</b>: Red con voz, Red Eurolatinoamericana de Comunicación Ciudadana, Fundación Contamíname y Fundación CEPS</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center"><b style="">Apoyan:</b> Asociación Universitaria Contrapoder y <st1:personname productid="La Promotora" st="on">La Promotora</st1:personname> (red de profesores)</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: arial;" align="center">
<br /></p> <div style="border-style: none none solid; border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color windowtext; border-width: medium medium 1pt; padding: 0cm 0cm 1pt; font-family: arial;"> <p class="MsoNormal" style="border: medium none ; padding: 0cm; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> </div> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" face="arial" style="text-align: justify;"><b style="">
<br /></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;"><b style="">Jaume Roures Llop</b> (Barcelona, 1950) es empresario de la comunicación y productor cinematográfico, es uno de los principales propietarios del grupo mediático Mediapro, entre cuyas publicaciones se encuentra el diario Público y el canal de televisión <st1:personname productid="la Sexta" st="on">la Sexta.</st1:personname> Entre las películas que ha producido destacan Camino (2008) de Javier Fesser, Vicky Cristina Barcelona (2008), dirigida por Woody Allen,<span style=""> </span>Salvador (Puig Antich) de Manuel Huerga (2006) Princesas (2005) de Fernando León de Aranoa o Comandante (2003) de Oliver Stone.El diario francés Libération ha dedicado un extenso artículo a la figura del directivo de Mediapro. François Musseau, periodista del diario “Liberation”, recrea la figura de Jaume Roures en su trabajo titulado “Citizen Katalan” que se publicó el 22 de enero en el rotativo de París.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;"><a href="http://www.vertele.com/noticias/detail.php?id=21760">Entrevista a Jaume Roures en Libération<o:p></o:p></a> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;"><b style="">
<br /></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;"><b style="">Emilio Silva Barrera</b> (Navarra, 1965) es<span style=""> </span>periodista y uno de los fundadores de <st1:personname productid="la Asociación" st="on">la Asociación</st1:personname> para <st1:personname productid="la Recuperación" st="on">la Recuperación</st1:personname> de <st1:personname productid="la Memoria Histórica" st="on">la Memoria Histórica</st1:personname>, colectivo que lleva años buscando los lugares en los que fueron enterradas víctimas de la represión en la zona franquista durante <st1:personname productid="la Guerra Civil" st="on">la Guerra Civil</st1:personname> Española y la posterior dictadura.Es licenciado en Sociología aunque ha dedicado la mayor parte de su vida profesional al periodismo. Como periodista, fue director de contenidos de Caiga quien caiga durante la etapa de Manel Fuentes.En marzo de 2000, localizó el Priaranza del Bierzo (León) el lugar en el que se encontraba la fosa común en la que había sido enterrado su abuelo, junto a otros doce hombres. Todos ellos eran militantes de partidos de izquierdas y republicanos asesinados por falangistas en octubre de <st1:metricconverter productid="1936. A" st="on">1936. A</st1:metricconverter> raíz de la exhumación de la fosa en la que se encontraban los hoy conocidos como "los trece de Priaranza" fundó, junto a Santiago Macías, <st1:personname productid="la Asociación" st="on">la Asociación</st1:personname> para <st1:personname productid="la Recuperación" st="on">la Recuperación</st1:personname> de <st1:personname productid="la Memoria Histórica" st="on">la Memoria Histórica</st1:personname>, de la cual es presidente y que se ha dedicado a la búsqueda de desaparecidos republicanos, aportando numerosa documentación a personas que durante <span style="font-family: arial;">décadas no han sabido nada de sus seres queridos. Ha publicado junto a Santiago Macías el libro: Las Fosas de Franco: los republicanos que el dictador dejó en las cunetas.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;"><o:p> </o:p></p> <div style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=iETvFfxZagY"><b style=""><span style="">Llach: la revolta permanent</span></b></a></span><span style="font-size:100%;"> es un documental dirigido por Lluís Danés y producido por Jaume Roures que parte de la historia de la canción “Campanades a morts” del cantautor catalán Lluis Llach, compuesta a raíz del asesinato en 1976 de 5 trabajadores por parte de la policía. El documental narra como en el tres de marzo de 1976, una asamblea de trabajadores y trabajadoras en Vitoria-Gasteiz fue disuelta brutalmente por la policía causando cinco muertos y más de cien heridos por disparos, Llach compuso entonces una de sus canciones más emblemáticas, “Campanades a morts”. Treinta años después (marzo de 2006), Llach vuelve a Vitoria-Gasteiz para interpretarla en recuerdo de las víctimas. <a href="http://www.youtube.com/watch?v=iETvFfxZagY">Pincha para ver el trailer trailer</a></span></div>pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-75782064162470278712010-03-29T03:00:00.000-07:002010-03-29T03:05:43.643-07:00SEMINARIO Imágenes para pensar la crisis<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CPABLO%7E1.CAS%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="PersonName"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink {color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:purple; text-decoration:underline; text-underline:single;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-size:14pt;">SEMINARIO</span></b><span style="font-size:14pt;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-size:14pt;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Imágenes para pensar la crisis<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b style=""><span style="font-size:14pt;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-size:14pt;">(Educación, cine documental y ciudadanía)</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center">
<br /><span style="font-size:14pt;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Este seminario da continuidad al desarrollado en febrero del 2007 (Educación, cine Documental y ciudadanía), donde se presentó <st1:personname productid="la REd Eurolatinoamericana" st="on">la REd Eurolatinoamericana</st1:personname> de Comunicación Ciudadana (RECC). En este caso, se trata de analizar los interrogantes que el escenario de crisis (en sus múltiples facetas: social, ambiental, urbana, económica,... etc.) lanza a la relación entre comunicación y educación y qué tipo de respuestas se están poniendo en marcha en el marco del pensamiento social y académico.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6QbOvU_MOEnvKGwrWfWK_eR2xPbxjcoUWsE71c5l07k2HkxgjTmyAs8pjgUuqf7CMAR903otE87yrYPxnoe_L9uR69ftyF3wCXGm7bVYeNmv3FPBHbay8_R-V73MjPLUqBY8AU_x-La0/s320/Cine+Documental.gif"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 210px; height: 222px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6QbOvU_MOEnvKGwrWfWK_eR2xPbxjcoUWsE71c5l07k2HkxgjTmyAs8pjgUuqf7CMAR903otE87yrYPxnoe_L9uR69ftyF3wCXGm7bVYeNmv3FPBHbay8_R-V73MjPLUqBY8AU_x-La0/s320/Cine+Documental.gif" alt="" border="0" /></a></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En esta edición se abordarán las posibilidades de los documentales sociales y políticos como recursos cognitivos para abordar de manera transdisciplinaria en el campo de las ciencias sociales diversos procesos problemáticos derivados de la int ensificación de una coyuntura de crisis de recorrido incierto. Prestando atención a la creciente centralidad de los procesos de mediatización en la construcción-deconstrucción de narrativas e imaginarios sociales, en tanto elementos clave para la comprensión de las múltiples dimensiones de la crisis y de las alternativas que se están implementando frente a las mismas.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Continuando con la línea de trabajo de <st1:personname productid="la RECC" st="on">la RECC</st1:personname> la labor en términos educomunicativos con los documentales de cine social (fundamentalmente latinoamericanos y españoles) será uno de los ejes fundamentales de trabajo. Presentándose en algunas de las sesiones de trabajo los recursos elaborados por parte del equipo de trabajo de <st1:personname productid="la RECC" st="on">la RECC</st1:personname>, así como la compilación de cine documental latinoamericano iniciada por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), se intenta reforzar una reflexión transdiciplinaria con orientación a la innovación didáctica, sin duda fundamental para aplicar en el campo de la educación universitaria, que en el contexto de puesta en marcha de los créditos europeos tiene la exigencia de organizar contenidos teóricos y prácticos de manera sistemática.
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Fechas: </span></b>12 al 14 de abril del 2010. <b style=""><span style="font-size:14pt;">50 plazas</span></b></p><p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:14pt;">
<br /></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Profesorado de la actividad: </span></b>Ariel Jerez. UCM y RECC, Tomas Rodríguez Villasante. UCM, Pablo Iglesias Turrión. UCM, Susana Sel. UBA, María Luisa Ortega. UAM, Carlos Taibo. UAM, Yayo Herrero. CCEIM- FGUCM, Alfredo Ramos. Garua S. Coop. Mad y RECC, Jaume Roures. MEDIAPRO, Emilio Silva. ARMH.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Coordinadores</span></b>: Ariel Jerez (UCM) y Alfredo Ramos (UCM)</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Matrícula:</span></b> Enviar ficha de matrícula a Ariel Jerez: <a href="mailto:arieljerez@cps.ucm.es">arieljerez@cps.ucm.es</a> y Alfredo Ramos: <a href="mailto:alfredo@redconvoz.org">alfredo@redconvoz.org</a><span style=""> </span><b style=""><span style="font-size:14pt;">
<br /></span></b></p><p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:14pt;">
<br /></span></b></p><p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Precio de matrícula:</span></b> Gratuito.</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Ficha de matrícula:</span></b></p><p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:14pt;"> </span></b><a href="http://sindominio.net/%7Epablo/trabajos/ficha_seminario_documentales.doc"><span style="text-decoration: none;">http://sindominio.net/~pablo/trabajos/ficha_seminario_documentales.doc</span></a><span style="font-size:10pt;"> </span><b style=""><span style="font-size:14pt;"><span style=""> </span><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:14pt;">2 créditos de libre configuración</span></b> (en trámite de reconocimiento)
<br /></p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Organizan:</span></b> Red con voz, Red Eurolatinoamericana de Comunicación Ciudadana, <st1:personname productid="La Promotora." st="on">La Promotora.</st1:personname></p><p class="MsoNormal"><st1:personname productid="La Promotora." st="on">
<br /></st1:personname></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Algunos de los temas a tratar:</span></b> Construcción de imágenes, construcción de imaginarios. Pensar la crisis desde la edu-comunicación y los documentales. Movimientos Sociales y comunicación política. Prácticas documentales, conocimiento social y educación en ciencias sociales. Recursos educomunicativos y alternativas a la crisis ecológica. Ficciones y documentales: nuevas estrategias en la construcción de procesos de participación. Comunicación y Poder. Documentales, memoria y derechos humanos.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">----------------------------------------------------------------------------------------------------------</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-size:14pt;">Programa y horario detallado</span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /><b style=""><span style="font-size:14pt;"><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">LUNES 12 DE ABRIL </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tarde: 16:00- 16:30 <b style="">Presentación de las Jornadas.</b> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ariel Jerez. Profesor de Ciencias Política en <st1:personname productid="la Universidad Complutense" st="on">la Universidad Complutense</st1:personname> de Madrid. Miembro de <st1:personname productid="la Fundacin Contam■name" st="on">la Fundación Contamíname</st1:personname>, promotor de <st1:personname productid="la REd Eurolatinoamericana" st="on">la Red Eurolatinoamericana</st1:personname> de Comunicación Ciudadana (RECC) y coordinador del proyecto “Documentales para entender la globalización”.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>Alfredo Ramos: Doctorando en <st1:personname productid="la Facultad" st="on">la Facultad</st1:personname> de Ciencias Políticas, miembro de Garua S. Coop. Mad., promotor de <st1:personname productid="la REd Eurolatinoamericana" st="on">la Red Eurolatinoamericana</st1:personname> de Comunicación Ciudadana (RECC) y coordinador del proyecto “Documentales para entender la globalización”.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">16:30- 18:15: Mesa redonda: <b style="">Construcción de imágenes, construcción de imaginarios. Pensar la crisis desde la educomunicación y los documentales</b>. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Presentación de la mesa. Ariel Jerez (moderador). </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Movimientos Sociales y comunicación política. Nuevos mapas cognitivos</b>.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Susana Sel: Coordinadora del grupo de trabajo “Comunicación Mediatizada, Capitalismo Informacional y Políticas Públicas” del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales- CLACSO. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Prácticas documentales, conocimiento social y educación en ciencias sociales.<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">María Luisa Ortega: Doctorado Historia en el Cine. Universidad Autónoma de Madrid.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Debate con el público. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">18:15-18:30. Descanso. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Taller de trabajo I. <b style="">Recursos educomunicativos e innovaciones en la producción documental.</b> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">18:30- 20:00 </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En este primer taller se debatirá sobre las cuestiones planteadas en la mesa redonda y en la presentación de las jornadas tomando como materiales de análisis las producciones seleccionadas en el I Concurso Latinoamericano de Documentales “Otras Miradas. Experiencias de autoorganización y luchas sociales en América Latina" organizado por CLACSO y los ejes recientes del grupo de trabajo “Comunicación Mediatizada, Capitalismo Informacional y Políticas Públicas” de dicha entidad.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">MARTES 13 DE ABRIL </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Mañana 10:30- 14:30. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Mesa redonda: <b style="">Crisis ambiental y propuestas de decrecimiento</b> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">10:30-10:45: Presentación de la mesa redonda. Alfredo Ramos (Moderador) </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">10:45-11:15</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Una ruptura del imaginario dominante. La propuesta de decrecimiento.<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Carlos Taibo: Profesor de Ciencia Política en <st1:personname productid="la Universidad Autnoma" st="on">la Universidad Autónoma</st1:personname> de Madrid. Autor de En defensa del decrecimiento: Capitalismo, Crisis y Barbarie y Su crisis y la nuestra: Un panfleto sobre decrecimiento, tragedia y farsas, Editorial Catarata.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">11:15:11:45</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Nuevas maneras de pensar la relación sociedad-medio ambiente: Ecofeminismo y decrecimiento.<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Yayo Herrero: Coordinadora del Área de Conocimiento en Red y Divulgación del Centro Complutense de Estudios e Información Medioambiental (CCEIM), y miembro de Garua S. Coop. Mad.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">11:45-12:15 debate con el público </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">12:15- 12:30. Descanso. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Taller de trabajo II: <b style="">Recursos educomunicativos y alternativas a la crisis ecológica.</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">12:30-14:30 </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Dinamizado por el equipo de trabajo de <st1:personname productid="la RECC" st="on">la RECC</st1:personname> en este taller se presentarán los materiales elaborados por el equipo dentro del eje “creación de alternativas a la crisis ecológica” como base para debatir sobre la relación entre estrategias educomunicativas y las temáticas planteadas en la mesa de debate.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tarde: 16:30- 20:30 </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Mesa redonda: <b style="">Democracias y participación ciudadana</b> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">16:30-16:45: Presentación de la mesa redonda. Ariel Jerez (moderador)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">16:45-17:15</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">¿Qué imaginamos cuando hablamos de democracia participativa?<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tomas Rodríguez Villasante: Profesor emérito de <st1:personname productid="la Facultad" st="on">la Facultad</st1:personname> de Ciencias Políticas (UCM), director del Observatorio CIMAS. Asesor de numerosas experiencias de participación ciudadana en España y América Latina. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">17:15-17:45</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Ficciones y documentales. Nuevas estrategias en la construcción de procesos de participación.<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Alfredo Ramos: Coordinador del grupo de trabajo “la imagen como herramienta comunicativa y participativa” del Observatorio Internacional de <st1:personname productid="la Democracia Participativa" st="on">la Democracia Participativa</st1:personname> (OIDP).</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">17:45-18:15. Debate con el público </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">18:15-18:30. Descanso </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Taller de trabajo III: <b style="">Recursos educomunicativos y nuevas democracias.</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>18:30-20:30 </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Dinamizado por el equipo de trabajo de <st1:personname productid="la RECC" st="on">la RECC</st1:personname> en este taller se presentarán los materiales elaborados por el equipo dentro del eje “movimientos sociales, ciudadanía y democracias participativas” como base para debatir sobre la relación entre estrategias educomunicativas y las temáticas planteadas en la mesa de debate.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">MIERCOLES 14 DE ABRIL </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Mañana: 10:30-14:30 </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Mesa redonda: <b style="">Comunicación y Poder</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">10:30-10:45. Presentación de la mesa. Alfredo Ramos (moderador). </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">10:45-11:15</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Políticas públicas, disputas y comunicación alternativa.<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Susana Sel: Coordinadora del grupo de trabajo “Comunicación Mediatizada, Capitalismo Informacional y Políticas Públicas” del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales- CLACSO.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>11:15-11:45</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="">Nuevas esferas públicas, innovaciones en la producción audiovisual y democratización de la comunicación.<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ariel Jerez: Profesor de Ciencias Política en <st1:personname productid="la Universidad Complutense" st="on">la Universidad Complutense</st1:personname> de Madrid.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">11:45-12:15. Debate con el público.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">12:15-12:30 Descanso</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=""> </span>Taller de trabajo IV: <b style="">Recursos educomunicativos para el análisis las esferas mediáticas.</b> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">12:30-14:30 </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Dinamizado por el equipo de trabajo de <st1:personname productid="la RECC" st="on">la RECC</st1:personname> en este taller se presentarán los materiales elaborados por el equipo dentro del eje “esferas mediáticas y democratización de la comunicación” como base para debatir sobre la relación entre estrategias educomunicativas y las temáticas planteadas en la mesa de debate.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">MIERCOLES 14 DE ABRIL (TARDE) </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tarde: 17:00 – 20:00 <span style=""> </span>[Intersección con el curso de cine político <a href="http://cineypolitica10.blogspot.com/">http://cineypolitica10.blogspot.com/</a> ] </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Mesa redonda y proyección. <b style="">Memorias en transición y derechos humanos</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Presentación de la mesa. Pablo Iglesias (moderador) </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Participan:</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Emilio Silva: Sociólogo, periodista y fundador de <st1:personname productid="la Asociacin" st="on">la Asociación</st1:personname> por <st1:personname productid="la Recuperacin" st="on">la Recuperación</st1:personname> de <st1:personname productid="la Memoria Histrica." st="on">la Memoria Histórica.</st1:personname> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Jaume Roures: Empresario de la comunicación y productor cinematográfico. Presidente de MEDIAPRO </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Proyección de La revolta permanent; de Lluís Danès con Lluís Llach</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-54260820709604164132010-03-18T03:01:00.001-07:002010-03-18T03:02:51.922-07:00ACTO FEMINISMOS DESDE LAS FRONTERAS<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip5h-1a0KfmV_OaV5K59s3_JIXeJ397KppB82JFWzcko_UnY04IwgfXr4b57uEdfuFY_vzTEelDQ_q10PRTsCv_WTUjGYhgUz2qv6YtfTkumJZK8ePHLHi-6_cfM16lsXZ8LBGqOR84A/s1600-h/esclavasss.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 255px; height: 104px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip5h-1a0KfmV_OaV5K59s3_JIXeJ397KppB82JFWzcko_UnY04IwgfXr4b57uEdfuFY_vzTEelDQ_q10PRTsCv_WTUjGYhgUz2qv6YtfTkumJZK8ePHLHi-6_cfM16lsXZ8LBGqOR84A/s200/esclavasss.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449912052996268722" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />FEMINISMOS DESDE LAS FRONTERAS<br /><br />CRISIS DE LOS CUIDADOS, MIGRACION Y DERECHOS DE LAS EMPLEADAS DE HOGAR<br /><br />MARTES 23 de Marzo<br /><br />Sala de Juntas (3ª planta). 12,30<br />Facultad de Ciencias Políticas y Sociología<br />________________________________________<br /><br />Presentación:<br /><br />Cristina Vega<br />Profesora Dpto. Sociología I, Instituto de Investigaciones Feministas UCM<br /><br />Intervenciones<br /><br />Amaia Orozco<br />Economista, UN-Instraw<br /><br />Magdalena Díaz<br />Profesora del Dpto. Ciencia Política y Sociología, UC3M<br /><br />Territorio Doméstico<br />Espacio de intervención por los derechos de las empleadas de hogar migrantes<br /><br />Arantxa Zaguirre<br />Servicio de Orientación Jurídica del Colegio de Abogados de Madrid<br /><br />PROMUEVE: La Promotora (red de profesor@s e investigador@s)pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-66468022588277661302010-03-05T02:59:00.000-08:002010-03-18T03:04:30.796-07:00ACTO La violencia en la Historia reciente del Perú. Presentación del cómic RupaySENDERO LUMINOSO: La violencia en la Historia reciente del Perú.<br />Presentación del cómic Rupay http://www.laovejaroja.es/rupay.htm<br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoVT2abi7RS9CNhRmtDJXriKqbGmurW5VBhbok79ltU-sk6vm2CAA4d7y3fTvjMcHQy_P6WkdBL4mG13gG8RCASUuDRqJ1Grc0_w0tTrUyPEznETzzBsWGmIH0CXfTqdzOZRyVNZUyBw/s1600-h/presentacion_rupay_web.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 200px; height: 142px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoVT2abi7RS9CNhRmtDJXriKqbGmurW5VBhbok79ltU-sk6vm2CAA4d7y3fTvjMcHQy_P6WkdBL4mG13gG8RCASUuDRqJ1Grc0_w0tTrUyPEznETzzBsWGmIH0CXfTqdzOZRyVNZUyBw/s200/presentacion_rupay_web.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449912556186137858" border="0" /></a>Presenta: Pablo Iglesias Turrión (profesor Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM)<br /><br />Intervienen:<br />Omar de León (Profesor de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM)<br />Alfonso Serrano (Editorial La oveja roja)<br />Jesús Espasandín (Fundación CEPS)<br />Víctor Peralta (Investigador en el CSIC)<br /><br />Los autores del comic responderán, desde Perú, las preguntas del público por videoconferencia.<br /><br />Martes 23 de marzo a las 13:00 en el salón de grados de la Facultad de CCPP y Sociología.<br /><br />Organizan:Fundación CEPS y la editorial La oveja roja<br />Colaboran: La Promotora (red de profesores) y Contrapoder (Asociación de estudiantes).<br /><br />Más información: http://www.laovejaroja.es/rupay.htmpablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-64940245110325227732010-02-22T02:57:00.000-08:002010-03-18T03:05:21.929-07:00Evaluación Crítica de la UniversidadLA PROMOTORA<br />(red de profesores e investigadores)<br /><br />Está organizando una<br /><br />EVALUACIÓN CRÍTICA DE LA UNIVERSIDAD<br /><br />Nec<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiydHETGhA1T5sOwCZqRJy_gbFzwUur6T42YM5x6HHCbYC2xTXImJkIc1CTjkIzATq_hEFzRtBWiVAUGdC8o3kVhHUHpWqb6w_FsXdPLsIGyexC3Xcr-tdnpwk5P_y6x-az47AXI_ZT8Q/s1600-h/plan_bolonia_0.gif"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 200px; height: 139px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiydHETGhA1T5sOwCZqRJy_gbFzwUur6T42YM5x6HHCbYC2xTXImJkIc1CTjkIzATq_hEFzRtBWiVAUGdC8o3kVhHUHpWqb6w_FsXdPLsIGyexC3Xcr-tdnpwk5P_y6x-az47AXI_ZT8Q/s200/plan_bolonia_0.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449912807453469570" border="0" /></a>esitamos de la<br /><br />PARTICIPACIÓN DE LOS Y LAS ESTUDIANTES<br /><br />Queremos trabajar con estudiantes y profesores, asociaciones y redes de la Facultad.<br /><br />Por eso, os invitamos a tod@s a una reunión de presentación de la investigación, definición y reparto de tareas el próximo jueves 25 de Febrero a las 13.00pm en el aula 208 de la Facultad.<br /><br />TDO@S PODÉIS PARTICIPAR<br /><br />Esperamos veros allí<br /><br />Saludos,<br /><br />Carolina Bescansa<br />Íñigo Errejón Galván<br />Pablo Iglesias Turrión<br />Ariel Jerez Novara<br />Miguel Ángel Martínez<br />Juan Carlos Monedero<br />Pablo Sánchez Leónpablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-64947823902235389152010-02-05T02:55:00.000-08:002010-03-18T03:06:16.002-07:00Curso El Teatro Político: Historia y práctica<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuBaGVHuay8-D1HxWMxKvAvc3n1G6DHix1ZbDocnkcBxX7zVqY3PDakCIqNVYOkiAD_hg2OMVlVayiBJ8q75n5z43nG2PCjjim8Dd5jwfkpelxwTdbHRN5t3HZWeqy-CC8z4ei7d4wUQ/s1600-h/mascara.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 84px; height: 95px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuBaGVHuay8-D1HxWMxKvAvc3n1G6DHix1ZbDocnkcBxX7zVqY3PDakCIqNVYOkiAD_hg2OMVlVayiBJ8q75n5z43nG2PCjjim8Dd5jwfkpelxwTdbHRN5t3HZWeqy-CC8z4ei7d4wUQ/s200/mascara.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449913029224760386" border="0" /></a>En el curso se estudiarán los fundamentos del teatro político en tanto que sistema de trabajo teatral que produce ideas, imágenes y representaciones sociales relativas a las estructuras y dinámicas del Poder. Hasta el siglo XX el teatro no incorporó los elementos necesarios para la elaboración de un discurso teórico para el teatro sobre lo político (los procesos antagonistas). Desde “El teatro político” de Piscator, y en paralelo a los intentos de Brecht por establecer una dramaturgia no aristotélica, dialéctica y crítica, esta manera de entender y practicar el teatro se fue enriqueciendo con las aportaciones de Peter Weiss (el teatro documento), Augusto Boal (el teatro del oprimido) y diversos colectivos (el teatro de agit-prop). En el curso se estudian los elementos que componen el discurso del teatro político tanto desde su conceptualización teórica como a través de su práctica.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br />El curso incluye la preparación y puesta en escena de una obra de teatro político (al menos el cincuenta por ciento del trabajo será de tipo práctico mediante ensayos y trabajo de técnica actoral)<br /><br />5 créditos de libre configuración<br /><br />TODA LA INFORMACIÓN EN: http://teatropolitico2010.blogspot.com/<br /><br />Las clases estarán a cargo de César de Vicente Hernando, coordinador del Centro de Documentación Crítica, redactor asociado de la revista ADE-Teatro y miembro del colectivo Konkret. César de Vicente fue profesor del Aula de Estudios Teatrales de la Universidad de Alcalá de Henares y profesor de Estética y Sociología del Arte en la Escuela de Arte de CCOO. Es doctor en Filología española por la Universidad Autónoma de Madrid (2004) y licenciado en Filosofía y Letras por esta misma Universidad. Participó en la fundación del Grupo Dramático Alcores/Unidad de Producción Alcores en Madrid (1990-1991) y del Teatro Erwin Piscator en Madrid (1990-1991). Entre sus trabajos como director de escena destacan Teresa de Leopoldo Alas “Clarín” (1986), El malentendido de Albert Camus (1987) El secreto de Ramón J. Sender (1989), Canto del fantoche lusitano de Peter Weiss (1992), Pieza didáctica de Baden sobre el acuerdo de Bertolt Brecht (1997), Nosotros, hijos de Eichmann de Günther Anders (2005), The Cradle Will Rock/El poder se tambaleará de Marc Blitzstein (2005) o Los invasores de Egon Wolf (2008). Es autor de numerosos artículos sobre teatro en revistas como Anthropos (Barcelona), Letras Peninsulares (EE.UU.), Quimera (Barcelona), Alcores (Madrid), Riff-Raff (Zaragoza), Ade-Teatro (Madrid) y editor, entre otras obras, de Erwin Piscator El teatro político, Hondarribia, Hiru, 2001 y de VVAA Teatro de intervención, Hondarribia, Hiru, 2006.<br /><br /><br />La coordinación académica del curso la llevará a cabo Pablo Iglesias Turrión, profesor de Ciencia Política en la Universidad Complutense de Madrid, donde enseña geografía política y cine político. Tras licenciarse en Derecho (2001) y Ciencia Política (2004, premio extraordinario) se doctoró con una tesis sobre los movimientos sociales globales (2008). Ha realizado asimismo cursos en el postgrado de humanidades de la Universidad Carlos III de Madrid en la especialidad de estudios culturales y de filosofía de los media en el European Graduate School (Suiza).<br /><br /><br />OBJETIVOS DEL CURSO<br /><br /><br />Conocer las líneas fundamentales de trabajo teatral que han establecido las bases del teatro político. Saber y comprender los distintos elementos que componen el discurso del teatro político. Ser capaces de reconocer, valorar y criticar las expresiones estéticas e ideológicas que componen las obras de teatro político.<br /><br /><br />PROGRAMA DEL CURSO<br /><br /><br />1. Antecedentes del Teatro Político<br /><br />2. El teatro de Propaganda y Agitación<br /><br />3. El Teatro Político<br /><br />como concepto<br /><br />4. La problemática del Teatro Político. El teatro como proceso constituyente<br /><br />5. La ruptura del Teatro Político: crítica del teatro constituido<br /><br />6. La refuncionalización del teatro<br /><br />7. El trabajo estético en el Teatro Político:<br /><br />* a) La escritura dramática<br />* b) La interpretación<br />* c) La puesta en escena<br /><br />8. Teatros de orientación política<br /><br />9. Tentativas sobre un teatro antagonista<br /><br />10. Programa pedagógico para desarrollar un Teatro Político<br /><br />11. El teatro como laboratorio de la imaginación social<br /><br />12. Análisis del Canto del fantoche lusit<br /><br />ano de Peter Weiss<br /><br />13. Análisis de la Pieza didáctica de Baden sobre el acuerdo de Bertolt Brecht<br /><br />14. Puesta en escena de una obra de Teatro Político<br /><br /><br />BIBLIOGRAFÍA BÁSICA<br /><br /><br />Augusto BOAL.- Juego para actores y no actores, Barcelona, Alba, 2002<br /><br />_____________ .- El arco iris del deseo, Barcelona, Alba, 2004<br /><br />_____________ .- El teatrodel oprimido, Barcelona, Alba, 2004<br /><br />Bertolt BRECHT.- Escritos de teatro, Buenos Aires, Nueva Visión, 1970, 3 vv.<br /><br />Federico IRÁZABAL.- El giro político, Buenos Aires, Biblos, 2004<br /><br />Ernesto LACLAU y Chantal Mouffe.- Hegemonía y estrategia socialista, Buenos Aires,<br /><br />Siglo XXI, 2006<br /><br />_____________ .- La razón populista, Buenos Aires, FCE, 2005<br /><br />Heiner MÜLLER.- Teatro escogido, Madrid, Primer Acto, 2002<br /><br />______________ .- Germania muerte en Berlín, Hondarribia, Hiru, 1996<br /><br />Erwin PISCATOR.- El teatro político, Hondarribia, Hiru, 2001<br /><br />Francisco POSADA.- Lukács, Brecht y la situación actual del realismo socialista.<br /><br />Buenos Aires, Galerna, 1969.<br /><br />Peter WEISS.- “El teatro documento” en Escritos políticos, Barcelona, Lumen, 1976<br />---------------------------------------------------------------------------------<br /><br />Colaboran: AU Contrapoder, La Promotora (red de profesores) y Konkret (colectivo de teatro político)<br /><br />Duración: 60 horas<br /><br />Fechas: Los martes desde el 16 de febrero hasta el 8 de junio desde las 17 hasta las 20 horas<br /><br />Lugar de realización: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM<br /><br />Plazas: 30<br /><br />Precio de matrícula: 120 euros<br /><br />Plazo: Hasta agotar las plazas<br /><br />Para formalizar la matrícula hay que dirigirse a la Fundación General de la UCM C/ Donoso Cortés, 65. 5ª planta (Formación). 28015 Madrid. Metro: L6, L3 Moncloa / L7 Islas Filipinas Horario: L-V de 9 a 14 h. Tlf.: 913946392 / 913946410 Fax: 913946405 / 913946411. El pago de la matrícula se realizará mediante ingreso en efectivo o transferencia bancaria a nombre de la Fundación General de la UCM en la siguiente cuenta de Caja de Madrid 2038 1735 95 6000402225. Se ruega confirmar telefónicamente la existencia de plazas antes de realizar el pago.<br /><br />La documentación que deberá adjuntar en el momento de hacer la matrícula es la siguiente:<br /><br />Impreso de solicitud de matrícula:<br /><br />http://www.ucm.es/info/fgu/descargas/formabypr/matricula_cc956000402225_pres.pdf<br /><br />Copia del ingreso o transferencia bancaria<br /><br />Copia de la matrícula UCM 2009-2010 (sólo estudiantes de la UCM interesados en los créditos de libre configuración)<br /><br />Entregar toda la anterior documentación o enviar por fax a la Fundación General.<br /><br />MAS INFORMACIÓN: pabloiglesias@cps.ucm.es y http://teatropolitico2010.blogspot.com/</div>pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-89274653383811001252010-02-01T02:48:00.000-08:002010-03-18T03:07:44.642-07:00Curso El cine político<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBsBP3LH-rvnGmZUDfL4zsDWnYLumq0xezIJUcgGMqRmlNX_hZDBFvx0QgZk9NwftsfGklDK2YhekbON5dTJfUd70k69PhA_tSg3m29jTwLGHjJcrvHK4fH_-cUAyrLgwkCKufkLAvLw/s1600-h/v-for-vendetta-20051208093357493-000.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 200px; height: 134px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBsBP3LH-rvnGmZUDfL4zsDWnYLumq0xezIJUcgGMqRmlNX_hZDBFvx0QgZk9NwftsfGklDK2YhekbON5dTJfUd70k69PhA_tSg3m29jTwLGHjJcrvHK4fH_-cUAyrLgwkCKufkLAvLw/s200/v-for-vendetta-20051208093357493-000.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449913451365139586" border="0" /></a>El curso explorará el concepto de cine político y se estudiaran sus manifestaciones más importantes tanto en el cine mundial como en el caso concreto del cine político español.<br /><br />El curso contará asimismo con la participación de profesionales del mundo del cine (directores, actores y productores)<br /><br />Pendientes de confirmar: Juan Diego Botto. Alberto San Juan, Luís Tosar, Jaume Roures, Icíar Bollaín, Fernado León de Aranoa.<br /><br />PROGRAMA:<br /><br />LOQUE 1. EL CINE POLÍTICO INTERNACIONAL<br /><br />• El cine revolucionario soviético. Análisis de “El acorazado Potemkin” de S.M. Eisenstein.<br /><br />• El cine durante los fascismos (propaganda y resistencia). Análisis de “Roma città aperta” de Roberto Rossellini.<br /><br />• El cine y la Geopolítica de la Guerra Fría. James Bond y los imaginarios geopolíticos.<br /><br />• El cine cubano. Análisis de “Memorias del subdesarrollo” de Tomás Gutierrez Alea.<br /><br />• Cine contra las dictaduras. Análisis de “Z” de Costa-Gavras.<br /><br />BLOQUE 2. EL CINE POLÍTICO EN ESPAÑA<br /><br />• La República y la Guerra civil. Análisis de “Las Hurdes. Tierra sin pan” de Luís Buñuel y de “L´Spoir” de André Malraux y Max Aub.<br /><br />• El Franquismo y el antifranquismo. Análisis de “Raza” de José Luís Sáenz de Heredia y de “La caza” de Carlos Saura.<br /><br />• La Transición. Análisis de “Siete días de enero” de Juan Antonio Bardem.<br /><br />• Temas políticos en el español durante la Democracia. Cine e identidad nacional. Cine y cárcel. Cine y migraciones. Cine y memoria histórica. Análisis de varios filmes de los últimos 30 años.<br /><br />Profesorado<br /><br /><br />Director y coordinador:<br /><br /><br />Pablo Iglesias Turrión es profesor de Ciencia Política en la Universidad Complutense, por la que se doctoró en 2008 con una tesis sobre las formas de acción colectiva de los movimientos contra la Globalización económica. Tras licenciarse en Derecho (2001) y Ciencia Política (2004, con premio extraordinario) fue investigador visitante en varias universidades de América Latina, Europa y Estados Unidos. Ha realizado asimismo cursos de cine en la especialidad de estudios culturales del programa de postgrado en humanidades de la Universidad Carlos III de Madrid, cursos de cortometrajismo en la Escuela de las Artes y de filosofía de los media en el European Graduate School (Suiza) donde ha sido alumno de directores de cine como Elia Suleiman o los hermanos Quay y de teóricos de la cultura como Michael Shapiro, Jacques Rancière o Slavoj Zizek, entre otros. Curriculum vitae completo en www.iglesiasturrion.net<br /><br /><br />Profesores invitados:<br /><br /><br />Heriberto Cairo Carou es profesor titular de Ciencia Política en la Universidad Complutense. Estudió Ciencia Política y Sociología en esta misma universidad, donde se doctoró con una tesis sobre el conflicto territorial entre Argentina y Reino Unido que dio origen a la Guerra de las Malvinas. Especializado en Geopolítica y en conflictos bélicos, sus áreas de interés abarcan también los estudios latinoamericanos. Además de coordinar el Master de Estudios Latinoamericanos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, dirige la colección de Geografía crítica de la editorial Trotta. Entre sus libros más destacables, cabe señalar “Elementos para una geopolítica crítica de la guerra y la paz: la construcción social del conflicto territorial argentino-británico” (2002) o “Geopolítica, guerras y resistencias” (2006) [Junto a Jaime Pastor].<br /><br /><br />Pablo Sánchez León es historiador, profesor del departamento de Historia del pensamiento y de los movimientos sociales y políticos en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense. Lleva años dedicado a la investigación en la intersección entre la Historia y las Ciencias Sociales y Humanas en centros españoles y extranjeros. En su carrera investigadora ha ido derivando hacia distintas etapas del pasado alternando trabajos y publicaciones sobre historia medieval, historia moderna (Absolutismo y comunidad. Los orígenes sociales de la guerra de los comuneros de Castilla) e historia contemporánea de España en perspectiva comparada. Es coautor con Jesús Izquierdo del libro La guerra que nos han contado. 1936 y nosotros (Madrid, 2006), historiador con el que coordinó en 2008 el volumen colectivo El fin de los historiadores. Pensar históricamente en el siglo XXI .Siglo XXI también ha publicado Absolutismo y comunidad.<br /><br /><br />Daniel A. Verdú Schumann es profesor de Historia del cine en la Universidad Carlos III de Madrid. Es licenciado en Bellas Artes con Premio Extraordinario de Licenciatura por la Universidad Complutense de Madrid (1996), licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) (1999), Master of Arts (MA) en Estudios de Literatura y Cultura Latinoamericanas por el Institute of Latin American Studies (ILAS) de la University of London (1998), y doctor en Filosofía también por la UNED (2004). Ha realizado estancia breves de investigación en la Freie Universität Berlin (2000 y 2005), la Università di Roma 1 “La Sapienza” (2001) y la Universität Potsdam (2005). Asimismo, ha impartido docencia en la Universität Paderborn (2009). Ha colaborado con el diario Público escribiendo sobre cine, labor que desarrolla asimismo en Filmaffinity. Sus intereses se centran en la crítica de arte y el arte y el cine contemporáneos, especialmente en relación con la ideología y con las aportaciones del pensamiento posmoderno. Actualmente participa en el proyecto Cine y Geografía: las implicaciones entre producciones cinematográficas y espacio geográfico en España (Universidad Carlos III de Madrid). Un elenco completo de sus obras puede verse en http://www.uc3m.es/portal/page/portal/dpto_hum_geo_hist_arte/miembros_pag/daniel_a_verdu_schumann<br /><br /><br />Montserrat Iglesias Santos es profesora Titular de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada en la Universidad Carlos III de Madrid, donde además ocupa el cargo de Vicerrectora de Comunicación, Cultura y Deporte y Extensión Universitaria. En la actualidad entre sus líneas de investigación destaca la atención a la teoría y crítica feminista, abordando cuestiones como el análisis de las distintas prácticas culturales implicadas en la construcción simbólica y social de las diferencias sexuales; las relaciones entre sexo, género y escritura; o la construcción del género a través del cine y la literatura como prácticas culturales. Ha realizado también aportaciones sobre los procesos de elaboración de la memoria colectiva a través de la literatura y el cine, como medio de reparación del daño y la violencia. Desde el año 2005 dirige un proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia sobre la construcción de la imagen del Otro y la inmigración en el cine y la literatura españoles contemporáneos. En octubre de 1998 inicia su colaboración con diversos medios de comunicación como presentadora del programa de cultura TE+, en Canal+. Desde el año 2001 al 2004 presentó el programa cultural de Telemadrid, Los cinco sentidos de la cultura, siendo premiada con la Antena de Plata por la Asociación de profesionales de Radio y Televisión de Madrid. Ha sido colaboradora de la revista Cinemanía.<br /><br /><br />Créditos de libre configuración: 4 o 5<br /><br /><br />» Fecha:17 sesiones los miércoles desde el 24 de febrero hasta el 16 de Junio desde las 17 hasta las 20 horas.<br /><br />» Duración del curso (horas lectivas): 51 horas<br /><br />» Lugar de celebración: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM<br /><br />Nº de plazas: 40<br /><br />» Importe:100 euros<br /><br />» Plazo de inscripción: Hasta agotar las plazas<br /><br />Para formalizar la matrícula hay que dirigirse a la Fundación General de la UCM C/ Donoso Cortés, 65. 5ª planta (Formación). 28015 Madrid. Metro: L6, L3 Moncloa / L7 Islas Filipinas Horario: L-V de 9 a 14 h. Tlf.: 913946392 / 913946410 Fax: 913946405 / 913946411. El pago de la matrícula se realizará mediante ingreso en efectivo o transferencia bancaria a nombre de la Fundación General de la UCM en la siguiente cuenta de Caja de Madrid 2038 1735 95 6000402225. Se ruega confirmar telefónicamente la existencia de plazas antes de realizar el pago.<br /><br /><br />Colaboran: AU Contrapoder, La Promotora (red de profesores) y Fundación CEPS<br /><br /><br />La documentación que deberá adjuntar en el momento de hacer la matrícula es la siguiente:<br /><br />Impreso de solicitud de matrícula<br /><br />Copia del ingreso o transferencia bancaria<br /><br />Copia de la matrícula UCM 2009-2010 (sólo estudiantes de la UCM interesados en los créditos de libre configuración)<br /><br />Entregar toda la anterior documentación o enviar por fax a la Fundación General.<br /><br />MAS INFORMACIÓN: pabloiglesias@cps.ucm.espablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-67757715150911579882010-01-30T02:50:00.000-08:002010-03-18T03:08:13.168-07:00Taller Foro Social Mundial de Madrid<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6T0NRawIHxvICwXU0gzjrT7MXtiertqhdl_eOzQIAuscxEV0MjdVBtQUPLVulZGVf3C2KTTrKhiXc1Wyp6-u6Rg2p2NEwoapaXmD9pyWXJP88FamAVzXk8wP45yqvHeEZKb9u1ft5Ww/s1600-h/foro.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 141px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6T0NRawIHxvICwXU0gzjrT7MXtiertqhdl_eOzQIAuscxEV0MjdVBtQUPLVulZGVf3C2KTTrKhiXc1Wyp6-u6Rg2p2NEwoapaXmD9pyWXJP88FamAVzXk8wP45yqvHeEZKb9u1ft5Ww/s200/foro.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449913581332164050" border="0" /></a><br />"Relaciones conflictivas, relaciones necesarias". Taller Foro Social Mundial de Madrid<br /><br />En el marco del Foro Social Mundial en Madrid de 2010, unas cuantas organizaciones (CEPS, Diagonal, EnConstrucción, Izquierda Anticapitalista, La Promotora y Viento Sur) hemos preparado un taller sobre las complejas relaciones entre movimientos sociales y partidos políticos.<br /><br />El objetivo es plantear y debatir este viejo problema, pero de un modo un poco diferente al habitual. Para ello hemos introducido dos novedades: prestar atención a las experiencias más interesantes de Latinoamérica y Europa, y articular el taller de un modo más dinámico para animar el debate.<br /><br />El taller consta de tres partes. La primera parte (10-11:15 h.) consiste en una entrevista múltiple y abierta a activistas de movimientos sociales y dirigentes políticos. Contará con la presencia de Yayo Herrero (Ecologista en Acción), Sara López (Nodo50), Hugo Martínez Abarca (IU) y Jaime Pastor (IA), como entrevistados; y con Carolina Bescansa (CEPS/La Promotora), Ariel Jerez (La Promotora), Concha Mateos (CEPS y periodista) y Miguel Romero (Viento Sur) como entrevistadores. Además, se habilitará una silla vacía para que las personas del público puedan lanzar también sus preguntas.<br /><br />La segunda parte (11:30-13 h.) es un debate con el formato del programa 59 segundos (en nuestro caso, unos pocos más: 99), de cara a dotar de un mayor ritmo a la discusión y posibilitar la máxima participación. El debate girará en torno a varios ejes temáticos: los dilemas de la participación y la relación con las instituciones, los problemas organizativos (democracia, profesionalización, liderazgos, etc.) de partidos y movimientos; los errores que suelen cometer ambos al relacionarse entre sí y las vías para superarlos; las diferentes culturas y subjetividades políticas que florecen en distingos tipos de organizaciones, etc. En el debate participarán especialistas en las experiencias de ambos lados del Atlántico y protagonistas de las luchas político-sociales de Madrid: Iñigo Errejón (CEPS), Carlos Sevilla (Viento Sur, IA), Begoña Sanjosé (Forum de Política Feminista), Nacho Murgui (FRAVM), Armando Fdez. Steinko (ATTAC, IU), Guillermo Zapata (Patio Maravillas), Luís Alegre (IA), Emilio Silva (ARMH) y Pablo Iglesias (CEPS/La Promotora) como moderador. También habrá una silla vacía para que intervenga cualquier persona que lo desee.<br /><br />La tercera parte (13-14 h.) es una puesta en común dedicada a la elaboración colectiva de un mapa de la cuestión de los temas debatidos en el taller. Para ello se abrirá un debate entre el público a fin de señalar acuerdos y desacuerdos, identificar los principales problemas y explorar posibles respuestas.<br /><br />El sábado, te esperamos.<br />AULA 32 , planta Baja del IES Lope de Vegapablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-29799983787576313522010-01-20T02:56:00.000-08:002010-03-18T03:08:55.923-07:00La refundación de la izquierda (charla con Juan Carlos Monedero)ATENEO DE MADRID<br />Tertulia republicana<br /><br /><br />Conferencia y debate con:<br />JUAN CARLOS MONEDERO<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGBZkHIpA1Df5JaU4L3I8YxyZs9F-JPajj2itKdm4oylcyFJJjouE3qDJyoTS9NuLiVfHQl-T8r6S2wEe1p9xqcermH_VsKgod6SJdAS7fy69rPicihy6Qk-36YcqjD6h3FSvmVoxwnA/s1600-h/MONI.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGBZkHIpA1Df5JaU4L3I8YxyZs9F-JPajj2itKdm4oylcyFJJjouE3qDJyoTS9NuLiVfHQl-T8r6S2wEe1p9xqcermH_VsKgod6SJdAS7fy69rPicihy6Qk-36YcqjD6h3FSvmVoxwnA/s200/MONI.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449913709646648370" border="0" /></a>"El gobierno de las palabras: la refundación de la izquierda en tiempos de confusión"<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />lunes 25 de enero<br />de 19.30 h a 21.00 h ó 22.00 h<br />Sala de la Cacharrería<br /><br /><br /><br />ATENEO DE MADRID<br /><br />Científico, literario y artístico<br /><br />C/ Prado 21 = 28014 Madrid<br /><br />Telf. 91 429 17 50 = Fax 91 429 79 01<br /><br />www.ateneodemadrid.com.pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-9274766158893355882009-12-15T02:54:00.000-08:002010-03-18T03:09:27.616-07:00Acto Resistencias en Oriente Próximo<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjISYPGkJN4Y_6p96zGHHI7W3dj-WMebWjVvKh5I9mXozbRPrPH0jyK8HvPXSMSFmBYMAs_GpGGC6MuX3xCgVttPuJwGEmBhlP94LOAhMskp5YIBtEIWDxFNAd7uwyjvhYbTyX6kW3Ixg/s1600-h/arton408.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 150px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjISYPGkJN4Y_6p96zGHHI7W3dj-WMebWjVvKh5I9mXozbRPrPH0jyK8HvPXSMSFmBYMAs_GpGGC6MuX3xCgVttPuJwGEmBhlP94LOAhMskp5YIBtEIWDxFNAd7uwyjvhYbTyX6kW3Ixg/s200/arton408.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5449913892089170034" border="0" /></a>Intervendrán:<br /><br />Abdul Halim Fadlallah,<br />Director del Centro de Estudios y Documentación de Beirut.<br /><br />Ahmad Abu Zubaida,<br />Red de Jóvenes Palestinos<br /><br />Jaime Pastor<br />Profesor de CC Políticas UNED<br /><br />Miguel León Pérez, Todos Somos Palestina (Fac. CC Políticas UCM)<br /><br />Presenta:<br /><br />Pablo Iglesias Turrión,<br />profesor de CC. Políticas de la UCM y miembro de La Promotora<br /><br />13:00 en la Sala de Juntas de la facultad de CC Políticas.<br /><br />Convocan: Izquierda Anticapitalista y Asociación Cultura, Paz y Solidaridad Haydée Santamaría<br /><br />Colabora: La Promotora (red de profesores e investigadores)pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-82078570650259315582009-09-18T09:34:00.000-07:002009-09-18T09:39:23.800-07:00Bienvenido, compañero Presidente<div style="text-align: justify;" class="entradilla"><b>FUENTE NUEVA TRIBUNA<br /><br />vídeo http://www.blip.tv/file/2612073/<br /><br /><br />AGNESE MARRA</b><br />El presidente boliviano, Evo Morales, visitó la facultad de Políticas de la Universidad Complutense de Madrid, donde le esperaban cientos de alumnos con un regalo: un mural del líder indigenista Tupac Katari. El mandatario latinoamericano, visiblemente emocionado ofreció un discurso sobre la historia indígena y los problemas a los que se enfrenta su país. Los estudiantes le corearon y ovacionaron sin descanso.<br />> <a class="enlace" href="http://www.nuevatribuna.es/noticia.asp?ref=15978">El "canciller de la república de España"</a></div><div style="text-align: justify;"> </div><table style="float: right; text-align: left; margin-left: 0px; margin-right: 0px;" class="foto"><tbody><tr><td><br /></td></tr></tbody></table><div style="text-align: justify;" class="texto"><b>NUEVATRIBUNA.ES</b> 14.09.2009<br /><br />Dentro de la intensa gira de Evo Morales en España, el presidente boliviano sacó un hueco de su agenda para visitar la universidad de Políticas de la Complutense. Se le esperaba a las 17.30, pero llegó a las seis de la tarde. Durante esa media hora medio centenar de alumnos se organizaban para poder hacer un “buen cordón humano” de modo que Morales tuviera facilidades para acceder al recinto.<br /><br />Los alumnos de la universidad le esperaban inquietos, alguno que otro sólo estaba allí atraído por las cámaras y la expectación que se veía a las puertas de la facultad: “Y todo esto es por el boliviano ese”, decía uno con cierto desprecio. El comentario fue por lo <i>bajini</i>, si lo hubieran escuchado los otros compañeros se habría armado una buena.<br /><br />La excusa de la visita era la presentación de un mural en homenaje al líder indigenista <b>Tupac Katari</b>. Evo Morales inauguraría la obra para después dar una pequeña conferencia en el salón de actos de la facultad. A las seis en punto Morales se bajaba del coche y era recibido por el decano de la facultad, Francisco Aldecoa y por el rector de la Complutense, <b style="font-weight: bold;">Carlos Berzosa</b><span style="font-weight: bold;">.</span> Después de una lucha entre periodistas y alumnos, Evo consiguió llegar a ver el mural para después dirigirse rápidamente al lugar de la conferencia.<br /><br />El salón de actos estaba repleto. Música folclórica boliviana daba la bienvenida al presidente aymara y dejaba a las puertas del salón de actos a casi un centenar de estudiantes, que a pesar de hacer mucho ruido no consiguieron entrar. No había espacio.<br /><br />Los anfitriones desplegaron todos los elogios. <b>“Su vista enaltece a nuestra facultad,</b> deseo que vuelva a ser reelegido porque se necesitan jefes de gobierno como usted para acabar con las desigualdades en América Latina”, decía Carlos Berzosa. “Su llegada al Gobierno nos devuelve la confianza en la política”, decía, Pablo Iglesias, docente de la facultad. Una representante de los alumnos tomó la palabra para recordar que los estudiantes de políticas apoyaban firmemente al líder boliviano y afirmaban que querían evitar las burocracias terminológicas como “Excelentísimo” para poder decirle: <b>“Bienvenido, compañero Presidente”</b>.<br /><br />Evo, visiblemente emocionado agradeció los piropos y comenzó su discurso leyendo la sentencia de muerte que le aplicaron a Tupac Katari: “Cuando murió Katari dijo ‘yo muero pero volveremos en millones’. Ahora hemos vuelto y esos millones estamos en Bolivia”. Con esa frase Morales consiguió que los estudiantes se deshicieran en aplausos y en míticas ‘arengas’: <b>“Alerta al que camina, la espada de Bolívar para América Latina”</b>, resonaba en el salón de actos.<br /><br /><b> “NOS LLAMAN EL EJE DEL MAL”</b><br /><br />Evo Morales hizo un breve repaso por la historia de la lucha indigenista para concluir en el presente: “Ahora hemos conseguido un estado plurinacional donde hay armonía entre los indígenas con la madre tierra y con su territorio, además de igualdad con los mestizos”. El presidente boliviano recordó que el año pasado <b>por primera vez en 183 años el pueblo boliviano aprobaba la Constitución con sus votos</b>: “Rebelión de ayer, revolución de hoy, este es el símbolo de las transformaciones democráticas. Con ello no queremos provocar, sólo damos la voz al pueblo, algo que no había pasado nunca”.<br /><br />El líder aymara con mucho humor habló de las críticas que ha recibido su Gobierno entre las facciones más conservadoras europeas y norteamericanas: “Nos llaman el eje del mal – comentaba riéndose- primero Fidel, después Chávez, y conmigo dijeron: ‘ya se une otro al eje del mal. Bienvenidos al eje del mal compañeros’”, ironizaba el mandatario. Morales aseguró que las luchas de antes contra los imperios aun hoy se mantienen: “Seguimos dominados bajo políticas macroeconómicas neoliberales que no solucionan los problemas de desigualdad de la mayoría”.<br /><br />En este sentido, el presidente boliviano pedía ayuda, después de que el rector, Carlos Berzosa, ofreciera a la facultad Complutense como socia del gobierno boliviano: “Sí, les necesitamos como socios, <b>precisamos ayuda para cambiar la mentalidad colonial</b> que reside en ambos lados del Atlántico”.<br /><br /><b> LA MADRE TIERRA</b><br /><br />Dentro de su discurso, la preocupación y la lucha por el cambio climático fue uno de los temas en los que priorizó Morales: “Estamos en un momento en el que creo que es más importante defender los derechos de la madre tierra que los derecho del ser humano”. Tras la fuerte declaración, recordó cómo el cambio climático ha modificado el paisaje boliviano y como en el resto del mundo las consecuencias se hacen presentes: “Es muy importante que seamos firmes en la lucha contra el cambio climático, a veces me desespera saber las dificultades a las que nos enfrentamos, pero tenemos que pelear por la madre tierra”, aseguró el boliviano, siguiendo así una de los tres preceptos claves de la cultura aymara.<br /><br />En su despedida repitió innumerables veces lo sorprendido y agradecido que se sentía por el cálido recibimiento de los estudiantes: “En mi vida jamás soñé con estar en un evento como éste, y después de este encuentro sé que Bolivia no está sola. Me voy más comprometido que nunca por luchar por los derechos de los bolivianos y de todo el pueblo latinoamericano”. Las ovaciones y los gritos de “Evo presidente” se escucharon más altos que nunca. Morales salía rápidamente, le tocaba cena con el rey. Los estudiantes se iban contentos y orgullosos de tener un líder a quien seguir. </div>pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-6094433217712642962009-09-05T09:33:00.000-07:002009-09-18T09:34:35.240-07:00EVO MORALES VISITARÁ LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA DE LA UCM<span style="font-weight: bold; font-size: 130%;">EVO MORALES VISITARÁ LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA DE LA UCM</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">Lunes, 14 de septiembre de 2009</span><br /><span style="font-weight: bold;">17.30h - 19.30h</span><br /><br />En el marco de su visita oficial al Estado español, el presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Evo Morales, visitará la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM el próximo lunes, 14 de septiembre.<br /><br />Inaugurará un mural estudiantil en honor a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%BApac_Katari">Túpac Katari</a> y a las luchas anticoloniales e impartirá una conferencia en el salón polivalente de esta facultad.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Programa:</span><br /><br />17:30 horas en el hall de la facultad: Recibimiento e inauguración del mural.<br /><br />18:00 horas en el salón polivalente de la facultad: Acto público y conferencia "Las transformaciones políticas en Bolivia".<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Presenta:</span><br />-Iñigo Errejón Galván. Director del seminario de la UCM “Bolivia: Historia, Política y Revolución" y miembro de la Fundación CEPS.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Presiden:</span><br />-Excmo. Sr. Francisco Aldecoa Luzárraga. Decano de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM<br />-Magnífico y Excmo. Sr. D. Carlos Berzosa Alonso-Martínez. Rector de la Universidad Complutense de Madrid<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Intervienen:</span><br />-Alberto Montero. Vicepresidente de la Fundación CEPS.<br />-Pablo Iglesias Turrión. Miembro de la red de profesores La Promotora y de la Fundación CEPS.<br />-Rita Maestre. Portavoz de la Asociación Universitaria Contrapoder<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Organizan:</span><br />-Fundación CEPS<br />-Red La Promotora<br />-Asociación Contrapoder<br />-Universidad Complutense de Madridpablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-51493173049480686122009-05-23T09:29:00.000-07:002009-09-18T09:31:10.847-07:0059 segundos en la Facultad de Somosaguas<div id="texto">Fuente: http://www.otromadrid.org/articulo/7784/segundos-facultad-somosaguas/<span style=";font-family:Century Gothic;font-size:small;" ><strong><br /></strong></span><p><span style=";font-family:Century Gothic;font-size:small;" ><strong>Debate “La izquierda a la izquierda del PSOE”</strong></span></p> <p align="justify"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >Bajo la adaptación del formato del programa ‘59 segundos’ de TVE tuvo lugar el pasado 20 de mayo el debate “L<strong>a izquierda a la izquierda del PSOE</strong>”. Presentado por el profesor Pablo iglesias como “<em>una innovación en las formas de comunicación</em>” fue un espacio abierto a la discusión sobre las políticas de izquierda no presente en los medios de comunicación convencionales. </span></p> <p align="justify"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >El acto, organizado por La Promotora (red de profesores), se celebró en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM. Como figuras políticas se contó con la presencia de <strong>Ángeles Maestro</strong> (Iniciativa Internacionalista), <strong>Enrique Santiago</strong> (Izquierda Unida), <strong>Esther Vivas</strong> (Izquierda Anticapitalista), <strong>Guillermo Zapata</strong> (portavoz de El Patio Maravillas) y <strong>Xosé Manuel Beiras</strong> (BNG). Por su parte, <strong>Carlos Fernández Liria, Carolina Bescansa, Nacho Escolar </strong>y<strong> Ramón Cotarelo</strong> figuraron como comentaristas.</span></p> <p align="justify"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >El funcionamiento del acto estuvo basado en el formato del programa de televisión donde tras el planteamiento de cada tema por parte del presentador las figuras invitadas tienen 59 segundos para su intervención. Tras las personalidades políticas tuvieron el turno de palabra los comentaristas bajo un criterio de mayor a menor edad en los dos primeros bloques.</span></p> <p><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >El primero de los temas abordó la crisis sistémica del capitalismo y las alternativas de la izquierda ante ésta. El presentador introdujo la cuestión incidiendo en “<em>los niveles de pago escandalosos que derivan de la crisis del sistema capitalista</em>”. Esto debería traducirse en un aumento de movilización de la izquierda radical. “<em>¿Cuáles son las dificultades de la izquierda?</em>” planteó.</span></p> <p><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >Xosé Manuel Beiras (BNG) fue el primero en romper el hielo. Afirmó que “<em>actualmente en el planeta existe una izquierda social pero no los puentes entre la sociedad política y civil</em>”. Mientras éstos no se reestablezcan, “<em>no hay nada que hacer</em>”. Destacó la transformación que se está llevando a cabo en América del Sur, en el “<em>centroperiferia</em>”. Por su parte, Ángeles Maestro (candidata en las próximas elecciones al Parlamento europeo por Iniciativa Internacionalista que en el momento del debate se encontraba ilegalizada por el Tribunal Supremo) consideró que ante la situación actual “<em>es el momento de alternativas políticas</em>”. “<em>El capitalismo no desaparecerá sino se le entierra</em>”.</span></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-12%20copia.jpg" /></p> <p align="justify"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >Enrique Santiago (IU) concretó que se trata de un problema de faltas de herramientas donde prima la individualidad al colectivismo. “t<em>enemos mucho más que ganar que que perder si se cree en la reivindicación social</em>”.</span></p> <p align="justify"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >Esther Vivas (IA) aludió a la falta de voluntad política de las instituciones que dicen ser de izquierdas y de los gobiernos que privatizan los poderes públicos. Hizo hincapié en la necesidad de “<em>otra forma de hacer política: en una lucha de la calle y la movilización social</em>”. Fernández Liria añadió “<em>la palabra tradición inconmensurable del PSOE, IU, CCOO y UGT</em>”.</span></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-9%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-3%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-8%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: left;"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >Ramón Cotarelo, catedrático de ciencia política, afirmó que desde los últimos cien años la acción política necesita una teoría, pero no la hay. “<em>Sino hay teoría no puede haber práctica</em>”. Ante este planteamiento Ignacio Escolar, del diario Público, no lo atribuyó a una “<em>falta de propuestas o canales de comunicación</em>” sino a “<em>una falta de técnicas para llegar a la gente</em>”. Asimismo, puso de relieve el papel de Internet en este proceso a través del ejemplo que la derecha está llevando a cabo con un proyecto en la red.</span></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-14%20copia.jpg" /></p> <p align="justify"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >Europa y la concurrencia en las próximas elecciones al Parlamento Europeo como segundo bloque temático trajeron de la mano la puesta en la mesa de la ilegalización de Iniciativa Internacionalista por parte del Tribunal Supremo. Ángeles Maestro manifestó que “l<em>as ideas y la lucha no se ilegalizan. Si hay un valor es mostrar los límites de esta democracia que no tolera una llamada de atención. La unidad es la única salida: lo llaman democracia y no lo es</em>”</span></p> <p align="justify"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >Carolina Bescansa, profesora de ciencia política, mostró un claro rechazo a la Ley de partidos: “<em>ojala veamos la derogación de esta ley</em>”</span></p> <p align="justify"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >Guillermo Zapata, en representación del Patio Maravillas, expuso su indiferencia ante las instituciones europeas y su incomprensión ante la participación de sus compañeros de mesa “<em>será que no quieren ganar</em>”. No es que no haya voluntad de ganar, pero una voz radicalmente antisistema debe ser oída en las instituciones, rebatió el profesor Liria. Esther Vivas (IA) planteó la presencia en la instituciones como una “<em>caja de resonancia</em>” para dar voz a los movimientos sociales. Asimismo, Beiras vió la necesidad de los movimientos sociales de proyectar sus iniciativas en los parámetros políticos si aspiran a tener hegemonía en el cambio.</span></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-6%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-11%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-5%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: left;"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >El último de los asuntos abordados tuvo el protagonismo de la fragmentación de la izquierda que estuvo presente a lo largo de todo el debate. “<em>Lo que importa es de que lado de la trinchera se está en el momento en que se golpea a los oprimidos y obreros</em>” dijo Ángeles Maestro. Liria opinó que el enemigo está muy identificado: el capitalismo e hizo una gran incidencia en la lucha por Bolonia. Según Enrique Santiago (IU) es la descalificación permanente lo que impide la organización de la izquierda.</span></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-7%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-4%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: left;"><span style=";font-family:Arial;font-size:small;" >El acto fue cerrado con un homenaje al recientemente fallecido escritor Mario Benedetti con la lectura de su obra <em>Oh quepis, quepis, qué mal me hiciste.</em>La participación del público, a través del Comité por el público, dejó paso a diversas cuestiones como cuál es el modelo propuesto una vez derrotado el sistema capitalista que no pudieron ser contestadas en 59 segundos pero quedaron otras como la espontánea intervención musical de un asistente bajo la letra “<em>para organizar la rabia, voy sembrando alegrías</em>”.</span></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-10%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-2%20copia.jpg" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="http://fotograccion.ourproject.org/fotos/59segundos/59segundos-13%20copia.jpg" /></p> <h3>Ver También:</h3><ul class="leernoticiaindexmas"><li class="noticiaindexmasespacio"><a href="http://www.fotograccion.org/">http://www.fotograccion.org</a></li></ul> </div>pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-85261513582309171722009-05-02T09:25:00.000-07:002009-09-18T09:29:30.442-07:00Esfera pública y universidadFuente: Diario Público<br /><br /><br />ARIEL JEREZ, CAROLINA BESANA Y PABLO IGLESIAS <p><img src="http://blogs.publico.es/dominiopublico/files/2009/05/universidadok.jpg" alt="universidadok.jpg" align="right" /></p> <p style="text-align: justify;">Los analistas sociales preocupados por el orden democrático, siempre conflictivo e inacabado, cada vez somos más conscientes –y estamos cada vez más preocupados– por la salud de nuestra esfera pública. Dentro de los diversos operadores que la gestionan, los medios de comunicación, en su inmensa mayoría, juegan un papel políticamente conservador, más grave en el caso español, donde la reflexión sobre la independencia del llamado cuarto poder que iluminó la modernidad<br />occidental estuvo limitada por nuestro pasado autoritario, que va más allá del franquismo.<br />Los cierres y exclusiones que los medios operan en la esfera pública están en la base de la derechización de nuestras coordenadas ideológicas. Gracias a su capacidad de monopolizar agendas, en los últimos 30 años de democracia española hemos sido extenuados con millones de páginas y horas de información dedicadas al terrorismo y al nacionalismo, pero hemos contado con poca y mala información para pensar y deliberar sobre la calidad de las políticas sociales; sobre los límites de nuestra convivencia intercultural (tanto con los inmigrantes como entre las diversos sentimientos nacionales peninsulares); sobre un sistema electoral antipluralista o el modelo económico (con el que es imposible afrontar la crisis actual). Son los movimientos sociales, verdaderos publicistas de los intereses y de los actores de la sociedad organizada desde abajo, el motor que dinamiza su apertura, al tiempo que buscan vetar comportamientos ventajistas antidemocráticos.<br />Un interesante caso reciente lo hemos vuelto a tener con Rosa Díez (diputada de UPyD), que volvía a intentar arrancar su periplo electoral en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Convencida de tener garantizado el espectáculo idóneo para una organización oportunista como la suya, esta vez, sin embargo, los estudiantes le han dado una interesante lección democrática. El abucheo de febrero de 2008, instrumentalizado mediáticamente, le sirvió a Díez para ganar presencia en la esfera pública y, obvio, para conseguir un buen resultado electoral en Madrid (aparece casi como un momento fundacional en su artículo en Wikipedia). Varios profesores colaboraron en su estrategia de criminalización de la protesta –en prensa recibieron calificativos como filoterroristas, representantes del “fascismo rojo”– y se pidió mano dura con castigos ejemplares para cortar potenciales “efectos imitación”. La clave de su estrategia: conseguir la imagen bifronte de víctima de los “violentos” y heroína de la libertad<br />de expresión.<br />Curiosamente, los mayores aliados de la “progresista” Díez son Pedro J. Ramírez y F. Jiménez Losantos, que con Aznar fueron los articuladores del proyecto político neocon en España. Conviene recordar que en las coordenadas ideológicas de nuestra cultura política, estos señores logran presentarse en España como moderados y ponderados gestores del centro político. Al tiempo que actualizan, en clave españolista, la constelación de valores que desplegó el nacional catolicismo, hegemónico durante nuestra triste Historia contemporánea: unidad de España en peligro frente al separatismo; el espíritu de cruzada de un catolicismo pretendidamente mayoritario siempre amenazado por un laicismo que desafía su monopolio de interpretación del sentido de la vida española (biológica, social, cultural); la violencia autoritaria de la mano dura contra la disidencia, que tiene un trágico hilo conductor que conecta hogueras inquisitoriales, juicios sumarísimos de la Guerra Civil y del franquismo y la actual estigmatización del diálogo como mecanismo para resolver el conflicto vasco.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Sin embargo, esta vez su oportunista estrategia victimista fue desbaratada por el movimiento de estudiantes radicales, que la dejaron sin su foto para abrir portadas, telediarios y tertulias, con unos segundos de abucheos y empujones entre estudiantes, guardaespaldas y policías. Anunciaron, en cambio, una reversiva “Concentración españolista” de bienvenida a Díez –con lemas del tipo “España una grande y libre: Rosa Presidenta” “Otegui no me engaña, Vascongadas es España”, “España una y no cincuenta y una”, “más, más, más policía”, “español sí, dialectos no”–,<br />a la que irían disfrazados de curas, guardias civiles a lo Tejero, señoras bien y pijos engominados.<br />Al mismo tiempo invitaban a acudir al acto con gafas de sol al estilo Caiga quien caiga, como símbolo de rechazo pacífico (e irónico) a su estrategia oportunista, así como a formular preguntas inteligentes e incómodas durante la conferencia. Bastó que los estudiantes anunciaran esto para que UPyD diera marcha atrás y cancelara el acto, renunciando a debatir su programa.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Evidentemente el problema no es de libertad de expresión. Nuestros colegas (de pasado izquierdista casi todos ellos y que ahora se distancian de prácticas que utilizaron y justificaron en su juventud) deberían reconocerles a los estudiantes el mérito de este dispositivo simbólico de control democrático no institucional. Muchos de estos viejos profesores que “hicieron la transición” se muestran hoy incapaces de ver la democracia más allá de las cifras agregadas por las urnas, los estudios de audiencias y los sondeos de mercado, olvidando que, para que la democracia no sea un mero y frío procedimiento, tiene que asumir la radicalidad crítica del conflicto.<br />Esta nueva generación de estudiantes politizados se ha formado al calor de la explosión de las TIC y de las nuevas formas de protesta que los movimientos globales pusieron sobre el tapete político-mediático hace diez años en Seattle. Saben mejor que nadie que es necesario pinchar la burbuja especulativa del espectáculo político.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Ariel Jerez<img onmouseout="__skype_nh_icon_mouseOut(this);" onmouseover="__skype_nh_icon_mouseOver(this);" name="__skype_nameHighlighting_node_+34921478034" skype_name="+34921478034" src="chrome://skype_ff_toolbar_win/content/icons/icon_out.png" class="skype_name_highlight" id="__skype_nh_node_id_49" border="none" />, Carolina Besana y Pablo Iglesias son Profesores de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid</p>pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-24961643685905584272008-12-13T09:20:00.000-08:002009-09-18T09:24:48.112-07:00¿Transición ejemplar?Fuente: http://blogs.publico.es/dominiopublico/category/pablo-iglesias/<br /><br /><br /><p><strong>CAROLINA BESCANSA,ÍÑIGO ERREJÓN, </strong></p> <p><strong>PABLO IGLESIAS, ARIEL JEREZ, </strong></p> <p><strong>JUAN CARLOS MONEDERO Y </strong></p> <p style="text-align: left;"><strong>PABLO SÁNCHEZ LEÓN</strong></p> <p style="text-align: justify;"><img src="http://blogs.publico.es/dominiopublico/files/2008/12/transicion-ejemplar-ok.jpg" alt="transicion-ejemplar-ok.jpg" align="right" /></p> <p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p> <p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">Un año más, los relatos sobre la Transición que ocupan los circuitos institucionales de difusión cultural se articulan sobre un eje tan elitista y autorreferencial como contradictorio, sobre una cadena de contrasentidos que sólo a base de machacona repetición y convenientes silencios ha terminado por convertirse en palabra merecedora de crédito y en credo.<br />De manera insistente y monótona, los relatores oficiales de la Transición tejen con envejecido entusiasmo una historia sin fisuras; en la que un pueblo español, valiente y prudente a partes iguales, se convierte en emancipado protagonista de su destino a través de la entrega de su voluntad política –moderada y centrista– a los grandes pilotos de una transición que, por pacífica, por su capacidad de reconciliación y de modernización, resultó tan ejemplar como para pretender ser emulada en el mundo, primero por las hermanas de América Latina y las de Europa del Este después.<br />Hace unos días se celebraron en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense unas jornadas de reflexión sobre la Transición española bajo el mismo título que encabeza este artículo. Muchas personas, desde distintas perspectivas y experiencias, aportaron sus vivencias y reflexiones sobre la dictadura y su transición, de las que las ideas aquí presentes son deudoras. Cabe empezar destacando un lugar común en todos los debates: el acuerdo de que, en algún momento de aquel proceso, nos robaron la historia, se quedaron con ella y nos dejaron a todos desposeídos de las herramientas necesarias para entender nuestra identidad y disputas democráticas.<br />Las supuestas virtudes de la Transición representan un elemento incuestionado de las ciencias sociales elaboradas en nuestro país, especialmente en la ciencia política y la historiografía. No obstante, permanece el reto de pensar críticamente muchas dimensiones incómodas de nuestra realidad social y política, que se vinculan a esos acuerdos transaccionales que renunciaron a demoler el grueso de la herencia franquista. Por cuestiones de espacio, no abordamos aquí materias institucionales más o menos transitadas recientemente en la opinión pública y sin duda centrales en el encorsetamiento conservador diseñado en la Transición (sistema electoral, Monarquía, las cuestiones nacionales, clausura del derecho a la verdad, la reparación y la justicia), para atender otras cuestiones esenciales en el mantenimiento de su hegemonía social.<br />A fecha de hoy, una mirada rápida a la situación de la educación pública en España da cuenta de una cadena de anomalías difíciles de comprender en democracia. Un tercio de los niños y jóvenes en España cursa estudios en centros privados o concertados. El 70% de esos centros son católicos. En el año 2003, los centros católicos concertados o privados recibieron del Estado una financiación de alrededor de 2.700 millones de euros, sin contar la partida presupuestaria destinada a financiar la enseñanza de la asignatura de religión en los centros públicos. ¿Se puede entender esta realidad sin referirnos al Concordato, sin analizar quiénes suscribieron aquellos acuerdos y quiénes los han sostenido? ¿Sabemos que los fondos públicos transferidos a esta institución religiosa equivalen aproximadamente a los necesarios para poner en marcha la educación infantil pública? ¿Qué ocurrió con la iglesia católica cuando murió Franco? ¿De dónde, por ejemplo, salió la cadena Cope?<br />El gasto social en España alcanza hoy el 19% del PIB. Está situado 10 puntos por debajo de la media europea y 20 puntos por debajo de Suecia. En este campo el profesor Vicenç Navarro explica con desgarradora transparencia cómo la clase social pesa hoy en la esperanza media de vida: entre los cinco estratos que separan la alta burguesía financiera y los trabajadores no cualificados que han conocido el paro, hay diez años de diferencia. ¿Cómo puede estar ocurriendo esto en un país que ha sido gobernado por un supuesto centro-izquierda durante 18 de los últimos 26 años? ¿Por qué, por ejemplo, la salud buco-dental no está incluida en la Seguridad Social? ¿Es posible explicar este déficit social sin denunciar el papel jugado por los sindicatos hegemónicos? ¿Cuándo y cómo unos sindicatos se hicieron mayoritarios y otros no? ¿Qué se firmó en los Pactos de la Moncloa?<br />La ausencia de una intervención pública profundizadora de la democracia en el campo de la industria mediática y cultural iluminó de catódicos colores nuestro salto de la premodernidad a la postmodernidad. Están aún por evaluar continuismos y simulacros en numerosas arenas culturales (universidades, investigación, políticas culturales, emporios mediáticos…). La visualización de la modernización cultural en la movida cumplió múltiples objetivos de desorientación y legitimación, pero la fiesta tuvo nefastas consecuencias: además de la generación perdida de la heroína en los ochenta, hoy somos el país del mundo con la tasa más elevada de consumo de cocaína y con otros puestos de cabeza en consumo y adicción. ¿Cuándo empezó todo esto? ¿Somos conscientes de cómo pesa en nuestra vida ciudadana la cultura del espectáculo aderezada de fiesta? ¿En qué medida nuestras instituciones trabajan para conseguir la cultura crítica que requiere la vida democrática?<br />Conforme pasa el tiempo, se van acumulando las preguntas sin respuesta sobre nuestra siempre presente historia. Podemos seguir como hasta ahora: anotamos las preguntas en un cuaderno, lo guardamos en el último cajón y volvemos a llamar a los pilotos de la Transición para que nos cuenten el relato del alunizaje democrático. O podemos dar otro paso adelante, subvertir los órdenes de nuestra historia y sus discursos y empezar a entender dónde estamos y cómo hemos llegado hasta aquí. Se están abriendo los caminos: inundémoslos con los viejos y nuevos relatos y abordemos de una vez el combate de las representaciones.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"><strong>Carolina Bescansa, Íñigo Errejón, Pablo Iglesias, Ariel Jerez, Juan Carlos Monedero y Pablo Sánchez León </strong>son Profesores-investigadores de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología (UCM)</p> <p>Ilustración de Mikel Jaso</p>pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4821002867308600930.post-59697075684672192952008-11-20T09:14:00.000-08:002009-09-18T09:18:49.666-07:00Jornadas: ¿Transición ejemplar?: De la Constitución a la recuperación de la memoria histórica<p style="text-align: justify;" class="spip">Cuando se cumplen treinta años de la aprobación de la Constitución de 1978, norma que rige nuestro orden presente a nivel institucional, jurídico y territorial, algunos de los resultados del denominado consenso -actitud política que primó en el tránsito de la dictadura franquista a la democracia representativa- empiezan a ser cuestionados públicamente, abriéndose un debate sobre las políticas de la memoria que han sido promovidas desde entonces.</p><div> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Una nueva generación de españoles comienza a interrogarse críticamente sobre la supuesta ejemplaridad de unos acuerdos elitistas, que si bien fueron exitosos para la adecuación de una economía semiperiférica al entorno geopolítico occidental y para conseguir una indudable ampliación de las libertades civiles y políticas, no pusieron freno a las dinámicas más depredadoras del orden socioeconómico capitalista consolidado durante el franquismo. Estrechamente relacionado con esta cuestión aparece el silenciamiento oficial de nuestro conflictivo e incómodo pasado, que bajo la amenaza de despertar los demonios fraticidas que nos conducirían nuevamente a la confrontación y radicalización políticas, nos obligaba a olvidar las luchas que impulsaron el cambio durante la II República, la resistencia antifascista durante la Guerra Civil y la larga oposición clandestina antifranquista, hurtándonos la narrativa y el gen ciudadanista de nuestra democracia; una democracia que, en definitiva, así podía ser presentada como otorgada por el buen saber de nuestras élites.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Es obvio que lo anterior comporta serias consecuencias para el conocimiento de nuestra historia reciente, recrudecidas desde la perspectiva del potencial y capacidades contrahegemónicas de las fuerzas progresistas y de izquierdas. En el pasado, esta ausencia de debate público sobre el proceso de cambio conllevó el no-reconocimiento de todas aquellas personas que con su lucha hicieron posible, precisamente, la llegada de la democracia. En el presente, una nueva coalición político-mediática puja por mantener intactos los mitos de la transición modélica, en momentos en que la generación de los nietos de los republicanos reclaman la “verdad, reparación y justicia” que nuestro sistema judicial promueve en el exterior. Como se aprecia a diario en kioscos, librerías y pantallas, una estrategia anticipatoria busca agitar viejos fantasmas, al tiempo que provoca una suerte de “saturación de memoria” ante la incapacidad de los poderes públicos de anclar un debate donde la condena sin paliativos del franquismo, así como el reconocimiento y restitución de las víctimas de su violencia represiva, aparecen como cuestiones democráticas irrenunciables pero paradójicamente aún pendientes, a diferencia de lo ocurrido en otras sociedades con situaciones políticas más comprometidas que la nuestra en la actualidad.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Con objeto de enriquecer el debate y de profundizar en el conocimiento y comprensión de nuestro presente histórico, estas Jornadas plantean una reflexión y una revisión de las bases sobre las que se sustenta nuestras propias identidades compartidas, sin las cuales no puede encararse ni construirse un proyecto sociopolítico más justo y liberador. Si defendemos que la ciudadanía democrática implica el derecho a tener derechos, renunciamos a pensar que se puede dejar de luchar por ellos.</p><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/oAWtwcg4xQA&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/oAWtwcg4xQA&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><strong class="spip">Organiza:</strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> <a href="http://www.memoriahistorica.org/" class="spip_out">Asociación de la Recuperación de la Memoria Histórica</a></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> <a href="http://aucontrapoder.blogspot.com/" class="spip_out">Contrapoder. Asociación de Estudiantes</a>.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><strong class="spip">Colaboran:</strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> <a href="http://www.ucm.es/centros/webs/fpolisoc/" class="spip_out">Facultad de Ciencias Políticas y Sociología (UCM)</a></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> <a href="http://www.ceps.es/" class="spip_out">Centro de Estudios Políticos y Sociales (CEPS)</a></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> <a href="http://www.diagonalperiodico.net/" class="spip_out">Periódico Diagonal</a></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Universidad Nómada</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Asamblea de Estudiantes. Facultad de CCPP y Sociología</p><h2 style="text-align: justify;"> Programación de las Jornadas</h2><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><b>Lunes 1 de Diciembre</b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i>11,30 hs.</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i class="spip">Proyección:“No se os puede dejar solos”.</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Es la primera parte de 2 documentales con el título conjunto, Después de.., dedicado a mostrar el posicionamiento de los diversos sectores de la sociedad española en el proceso de transición, hasta el golpe militar de febrero de 1981.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Dirección: Cecilia Bartolomé, José Juan Bartolomé Año: 1981–1983</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i>13,00 hs.</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i class="spip">Mesa redonda: “Los pactos de la transición y la Constitución”</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Monserrat Galcerán. Catedrática de Filosofía (UCM) y miembro de la U. Nómada.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Enrique Curiel. Profesor Ciencia Política (UCM)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Gerardo Pisarello. Profesor Derecho Constitucional (UB)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Iñigo Errejón. Investigador en Dpto. Ciencia Política III (UCM) y miembro de Contrapoder</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Modera: Jaime Ferri. Vicedecano de Alumnos. Fac. CCPP y Sociología (UCM)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Relator: Raúl Aguilera. Profesor de Ciencia Política (UCM)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><b>Martes 2 de Diciembre</b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i>11,30 hs.</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i class="spip">Proyección: “La revolta permanent”</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Este documental, a través del compromiso sentimental, político y artístico del cantautor Lluis Llach, da cuenta de las estrategias represivas franquistas y las resistencias de las fuerzas sociales e ideológicas que impulsaron la propia transición. La masacre de Vitoria de marzo de 1976 fue un momento clave en esta dinámica, que reclama una revisión democrática.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Dirección: LLuis Danés. Año: 2006</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i>13,00 hs.</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i class="spip">Mesa Redonda: Movilización opositora y represión franquista</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Ana Domínguez Rama. Investigadora del Dpto. de Historia Contemporánea (UCM).</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Ramón Adell. Profesor de Sociología (UNED)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Andoni Txasko. Asociación Víctimas del 3 de Marzo.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Santiago Díaz de Espada. Asociación Víctimas del 3 de Marzo.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Modera: Pablo Iglesias. Profesor de Ciencia Política (UCM) y miembro de la U. Nómada y de CEPS.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Relator: Gustavo Fernández. Asamblea de Estudiantes. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i>15.30 hs.</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i class="spip">Proyección: “Rocio”.</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">En este documental censurado y prohibido hasta hoy se reflexiona sobre las bases económicas, de clase y de poder que subyacen en la devoción rociera. Documento histórico que expone breve pero concisamente la penetración y evolución del catolicismo en España, la razón y lógica de la fe mariana.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Dirección: Fernando Ruiz Vergara Año: 1980</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i>17,00 hs.</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i class="spip">Mesa Redonda: “Inercias y transiciones culturales del franquismo”</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Carlos Fernández Liria. Profesor de Filosofía (UCM)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Moncho Alpuente. Peridiosta y escritor</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Jesús de Andrés. Profesor de Ciencias Políticas (UNED)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Modera: Pablo Sánchez León. Profesor de Historia (UCM)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><b>Miércoles 3 de Diciembre</b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i>09,30hs</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i class="spip">Proyección: “Santa Cruz, por ejemplo”</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">¿Como afecta la exhumación de asesinados en la Guerra Civil a la convivencia de un pueblo? ¿Qué es lo que ocurre cuando la gente empieza a hablar después de 70 años de silencio obligado? ¿Cómo reacciona el bando que durante tantos años impuso el miedo y la represión? Esas son algunas preguntas que este documental intenta contestar.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Dirección: Günter Schawaiger, Austria-España, 2006</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i>10.45hs</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i class="spip">Mesa redonda. Memoria, Justicia y Derechos Humanos</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Paco Etxeberría. Presidente del Departamento de Antropología de la Sociedad Aranzadi y Profesor de Medicina Forense (UPV), miembro de la comisión de expertos que asesora la causa en la Audiencia Nacional.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Carlos Agüero. Asociación para la Recuperación de la Memoria (ARMH), una de las entidades personada en la causa para la investigación de genocidio de la Audiencia Nacional.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Fernando Magán. Abogado de las entidades en la causa de genocidio de la Audiencia Nacional.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Javier Chinchón. Profesor de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales. Miembro de la AEDIDH, asociación colaboradora con la Plataforma por la Víctimas de las Desapariciones Forzadas del Franquismo</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Modera: Ariel Jerez<img onmouseout="__skype_nh_icon_mouseOut(this);" onmouseover="__skype_nh_icon_mouseOver(this);" name="__skype_nameHighlighting_node_+34921478034" skype_name="+34921478034" src="chrome://skype_ff_toolbar_win/content/icons/icon_out.png" class="skype_name_highlight" id="__skype_nh_node_id_22" border="none" />. Profesor de Ciencia Política (UCM) y colaborador de la Asociación para la Recuperación de la Memoria Histórica (ARMH).</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i>13.00hs</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><i class="spip">Conferencia: “El consenso económico de la transición y la calidad de la democracia"</i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Vicenç Navarro. Catedrático de Ciencias Políticas y Sociales en la Universidad Pompeu Fabra y profesor de Políticas Públicas en la Johns Hopkins University (Baltimore, EEUU).</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Comentaristas:</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Juan Carlos Monedero. Profesor Ciencia Política (UCM)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img src="https://www.nodo50.org/info/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" height="11" width="8" /> Gerard Espona. Federación de Estudiantes Libertarios (UCM)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Modera: Carolina Bescansa. Profesora Ciencias Políticas (UCM) y miembro de CEPS.</p><div style="text-align: justify;"> Más información: <a href="http://aucontrapoder.blogspot.com/" class="spip_out">Web del Colectivo Universitario Contrapoder</a></div><p class="spip"><br /></p>pablohttp://www.blogger.com/profile/12777823378721064583noreply@blogger.com0